Сабақтың тақырыбы: Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу Мектеп: Кемел Тоқаев атындағы орта мектеп



бет1/4
Дата26.08.2017
өлшемі0,86 Mb.
түріСабақ
  1   2   3   4
Оқу ісінің меңгерушісі: ___________ Л.Испанова


Сабақтың тақырыбы:

Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу



Мектеп:Кемел Тоқаев атындағы орта мектеп

Күні: 23.02.2017ж.

Мұғалім: Жуманова Ботакоз Нуржауовна

Сынып: 1 «А»

Қатысқан:20

Қатыпағандар:0

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

1.2.2.2.таңдау әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізін де теңдеу шешеді;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

қосу мен азайту арасындағы байланыс негізінде теңдік құру үшін әріпті өрнектерді қолданады;



Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды;



Кейбір оқушылар білуге тиіс:

берілген тапсырмаларға ұқсас өз бетінше орындайды;



Бұрыннан бар білімдері

1-сыныпқа арналған оқулық және қосымша дәптер тапсырмалары.

Жоспар

Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басы

5 мин

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі.
Армысың жан досым!

Жылуға жылу қос,

Міне менің қолым.



Бүгінгі күнмен амандасу.

Армысың алтын күн!

Армысың алтын таң!

Оқушыларға жайлы ахуал ұйымдастыру.

Нұрғиса Тілендиев«Аққу» күйі ойнатылады.

Қай бөлімде жұмыс жасап жатқандарын естеріне түсіру.

«Салт- дәстүр ауыз әдебиеті»

Жетелеуші сұрақтар қою.


  • Күй қай аспапта ойналды?

  • Домбыра.

  • Қазақтың қандай ұлттық аспаптарын білесіңдер?

Оқушылар өздері білетін қазақтың ұлттық аспаптарын атайды.

Тоқа бөлу. ( қобыз, сазсырнай,жетіген)


Күнделікті емле жаттығулары.

1.Топтық жұмыс.

Апта күндерін ретімен қояды және үш тілде атап шығады.



(ҚБ)









2. Сәйкестендір. (топтарға тестер беріледі)

Әр түрлі тақырыптағы тапсырмалар.



(ҚБ),

3.Ауызша есептеулер.

1онд.+3 бірл. =? 20+30=? 60+10=? 20+30=?

3онд.+2бірл.=? 90-50=? 80-40=? 50-40=

8онд- 1онд.=? 10+1=? 70-0=? 60-10=



(ҚБ)

Аққу болып ұшамын,

Көлге келіп қонамын.

Көлдің бетін құшамын,

Қайта самғап ұшамын.

слайд

Аудиожазылым.

Аспаптардың суреттері атауларымен.

Апта күндері жазылған карт.

1-топ қазақша

2- топ орысша

3- топ ағылшын.

Түрлі тапсырмалар

жазылған


карточкаларға оқушылар жауап бергеннен кейін артынша бағалау.

«Бармақ»,

«Шапалақтау» әдістер

Сергіту сәтін орындайды.

(Күйдің атын тапқызуға болады)



Ортасы


  1. Азайту амалына берілген теңдіктің компоненттерін атау. 50-х=30

-Не белгісіз?

-Азайтқыш.

-Белгісіз азайтқышты қалай табамыз?

- Бүтіннен бөлікті азайту керек. Немесе белгілі бөлікті бүтінге дейін толықтыру керек.

-Сонда х неге тең?

Балалар бүгінгі сабақтың тақырыбы қалай екен кім айтады ?- деп сұрау арқылы ..



  1. Сабақтың тақырыбымен таныстыру.

  2. Мақсатын анықтау.

  3. Күтілетін нәтижеге тоқталу.

Түсіндіру ресурстарымен танысу.Белгісіз азайтқышты табу үшін азайғыштан айырманы азайту керек.

  1. Тапсырма.

Шығарып көр: Сандық сәуленің көмегімен теңдеулерді шешу.

Тақтада 4 оқушы теңдеулерді шешеді.





Бөшкеде қанша су қалды?

Каталог: uploads -> doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет