Сабақтың тақырыбы: Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу Мектеп: Кемел Тоқаев атындағы орта мектеп
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды баға
- Рефлексивті есеп
- Бір сабаққа рефлексивтік есеп
Қосымша-1  
 
Рефлексивті есеп «Жас келсе - іске» деген жақсы сөз бар. Н.Ә.Назарбаев өз жолдауында атап көрсеткендей, ұстаз заман ағымына қарай жаңашыл, ізденгіш, дара тұлға болуы шарт. Өзінің кәсіби білімін үнемі жетілдіріп отырған ұстаздың болашақта шәкірттерінің бойынан берген білімінің сапалы нәтижесін көруді армандауы да заңды құбылыс. Ондай жетістіктерге шәкірттерінің қол жеткізгенін көрсе, ұстаз еңбегінің жанғаны деп айтуы да бекер емес. Бір сабаққа рефлексивтік есеп Мен сабаққа жоспар құрмас бұрын өзіме үлкен мақсат қойдым: осы Бағдарламадан алған білімімді,үйренген әдіс-тәсілдерді оқу үдерісінде тиімді пайдалану және оқушылардың өздігінен білім алып,ізденушілік қабілеттерін дамытып, қызығушылықты арттыруға атсалысу және үлгерімі төмен оқушыларды үлгерімі жақсы оқушылардың санатына қосу, Оқушы оқу үдерісіне белсенді қатысқанда ғана материалды терең меңгеруге қол жеткізеді. Егер оқу үдерісі оқушы мен оқу материалын қосатын”көпірді салуға” негізделсе, онда осы үдерісті үйлестіретін мұғалімдер көпірдің екі жағын да қадағалай білуі тиіс.Бағдарламаның негізге алып математика пәнінен қысқа мерзімді жоспар құрдым.Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және түсінетінімен байланысты.Мұғалімдер оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын,сондай ақ олардың қызығушылықтарын,әр оқушының нені жасқсы көретінін және не істегісі келетінін түсінуге тырысады. Бүгінгі күнмен амандасып алғаннан кейін, сабағымды әдеттегідей психологиялық ахуал орнатудан бастадым. Салт-дәстүр ауыз әдебиеті бөлімі болғандықтан, Нұрғиса Тілендиевтің «Аққу» күйін оқушыларға тыңдаттым. Күй тыңдалып болғаннан кейін,
Топқа бөлініп болғаннан кейін: Білімі мен дағдыларын назарға алып, оларды өрістетуді мақсат еткенде мәнді болады. Сабақтың басында оқушылардан өткен сабақтарға қайталау ретінде әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды беріп, білімдерін тексеріп шықтым. Ол тапсырмалар: 1. Апта күндерін ретімен қою және үш тілде атап шығу тапсырмасы топтық жұмыста орындалы,. 2. Әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды қамтитын, Өткен тақырыптар бойынша сәйкестендіру тестін жұптық жұмысқа бердім. 3. Қос амалы мен азайту амалына ауызша мысалдар карточкада көрсетіліп, әр оқушының жеке білім деңгейі тексерілді. Қос мен азайту амалының компоненттерін қайталап хормен атап шықты. Қолайлы оқу үшін адамдарға кері байланыс пен мадақтау қажет,сондықтан бағалау ізгі болуы керек . Сабақта қалыптастырушы бағалау арқылы өзін-өзі және өзара бағалады. Бағалау оқушыларға өте қызық болды.Олар топтағыларды бақылай отырып,өзін өзі реттеуге де біршама төселіп қалды. Осы бағалаулар арқылы өзінің білім деңгейі қаншалықты екендігін білді.Білім алуға түбегейлі ықпал етіп,оқуын ары қарай жақсарта түсуге ұмтылып,түсіне білді.Сабақ соңында кері байланыс жасалып,оқушылар смайликтер арқылы көңіл күйлерін үш түсті «Білім қоржынына» ілді. Сабағымызды аяқтадық. Каталог: uploads -> doc doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар) doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||
