Бағдарламасы Оку-эдістемелік қүрал Астана 2016 Пікір жазғандар
жүктеу/скачать 0,68 Mb.
|
Түзету У.К.Беркимбаева Лаура
- Бұл бет үшін навигация:
- 1-сабақ. Тақырыбы
- Әдістеме
1-сабақ. Тақырыбы: Алғашқы психологиялық бақылау. Мақсаты: Оқушының психологиялық дамуын анықтау. Әдістеме: Әңгімелесу. Психоәлеуметтік жетілгендік деңгейін зерттеу. Оқушымен сұрақ-жауап арқылы эңгіме жүргізу: Өзіңнің аты-жөніңді айт. Әкеңнің, анаңның аты-жөнін айт. Ата-анаң кім болып жұмыс істейді? Сен қайда тұрасың, өзіңнің мектебің жайлы айт. Сен ұлсың ба, элде қыз баласыңба? Сенде аға (апа), іні (қарындас) бар ма? Қазір таңертең, элде кешкі уақыт па? Сен неше жастасың? Бір жылдан соң нешеге келесің? Қазір жылдың қай мезгілі? Қай уақытта шана тебуге болады? Өзіңнің оң көзің, сол құлағыңды көрсетші. Қайсысы артық 8 элде 5, 5 элде 3. Біреудің затын байқамай сындырып алсаң не істеу керек. Сен қандай андарды білесің? Суретпен жумыс. Оқушының алдына суреттер беріледі. Олардың атаулары сұралады. Қорытынды. сабақ. Тақырыбы: Зейін процесін дамытуға арналған жаттығулар. Мақсаты:баланың зейінін дамыту Әдістеме: «Әрқашан күн сөнбесін» жаттығуы. 1. «Әрқашан күн сөнбесін» жаттығуы. Бүлт басқан күннің суреті ілінеді. Әр бүлтта тапсырмалар берілген, соларды орындау барысында күннің көзі ашылады. Бүлттағы тапсырмалар: Мына суреттегі балаға балабакшаға дейінгі жолды сызып көрсет; мектепке баратын жолды қызға көрсет; Кім нені жейтінін сызып көрсет; Бақаға балықпен кездесуіне көмектес. Қорытынды: - Міне күннің көзі ашылды. Тапсырманы өте жақсы орындадың. Әрқашан күннің көзіндей шуағымызды төгіп, күлімдеп жүрейік. сабақ. Тақырыбы: Зейін тұрақтылығын дамытуға арналған жаттығулар Мақсаты: баланың зейін тұрақтылығын дамыту. Әдістеме: «Мен жэне айна», «Жіптің ұшын тап» жаттығулары. «Мен жэне айна» жаттығуы. Бұл ойында жүргізуші мен оқушы бір-біріне қарап отырады. Жүргізуші жағымсыз қасиеті бар адам туралы айтса, оны екіншісі жағымды қасиетке айналдырып отырады. Мысалы: жалқау-еңбекқор, ұялшақ - батыл, т.б. Түйін. Бұл ойында жаман қасиеттерден аулақ болуға, жақсы қасиеттерді білуге үйретеді. сабақ. Тақырыбы: Ес процесін да.мытуға арналған жаттығулар Мақсаты: Оқушының қысқа мерзімді есте сақтауын анықтау. Әдістеме:«Не өзгерді?», «Мен қапқа салдым» жаттығулары. 1. «Не өзгерді?» жаттығуы Үстелдің үстіне бірнеше зат қойылады. Балаға үстелде түрған ойыншықтарды еске сақтау ұсынылады. Содан кейін «көзіңді жлұм» - деп нұсқау беріледі. Осы кезде жұргізуші аэйыншықтардың біреуін алып тастайды. Қай заттың жоқтығын табу керек. Осы ойынның басқа да нұсқа ретінде келесі тапсырма орналасуының өзгеруін табу болып табылады. Ойыншықтарға үстелдегі згаттардың қандай тәртіппен орналасқанын еске сақтау ұсынылады, ал кейін бірнеше заттың орны ауыстрылады да өзгергенін табу ұсынылады. «Мен қапқа салдым» ойыны Үйге қонақ келді. Екеуміз базарға бардық. Мен бастаймын. «Мен қапқа алмалар салдым». Оқушы айтылғанды қайталайды да, оған тағы бірдеңе қосады: «Мен қапқа алмалар жэне банандар салдым.» Осылай жалғаса береді. Бұл ойын баланың есте сақтау қабілетін еркін дамыта алады. сабақ. Тақырыбы: Ойлау процесін дамытуға арналған жаттығулар Мақсаты: ойлаудың жылдамдығын, логикалық ойлауды дамыту. Әдістеме:«Көп жэне біреу», «Төртіншісі артық». 1. «Көп жэне біреу» ойыны. Нұсқау: Ойын доп арқылы ойналады. Жүргізуші, допты лақтырар алдында, көпше түрдегі бір сөзді айтады, ал бала оны жекеше түрге ауыстыруы қажет. Берілетін сөздер: Мысықтар.тырналар.ормандар; Қатарлар.көпірлер, ағаштар; Ыдыстар, үйлер.қүстар; Пілдер,кеселер,тауықтар; Ауыздар.сағаттар, болттар; Шкафтар, шарфтар. 2. «Төртіншісі артық» ойыны. Нұсқау: балаға доп лақтырып төрт заттың атын атау, бірақ оның біреуі артық болады. Соның артығын бала анықтауы қажет. Сөздердің нұсқауы: Үстел.орындық, төсек, шәйнек; Шырша, аққайың, емен, бүлдірген; Қияр, сәбіз, қоян, шалқан; Ат, мысық, ит, балық; Қияр,қарбыз, алма, доп; Қасқыр, түлкі, аю.мысық; Қуыршақ. машина.доп, кітап; Шаңғы, коньки, кеме, шана; Қарға, бүркіт, ара, балға; Шие. жүзім, картоп, тролейбус. сабақ. Тақырыбы: Ойлау процесін дамытуға арналган жаттығулар Мақсаты: Балада логикалық ойлауды дамыту. Әдістеме: «Талдап қорыту», «Сөйлемді аяқта» жаттығулары. 1.«Талдап қорыту» ойыны. Нұсқау. Балаға сурет беріледі, сол суретте көргенін талдап қорыту ұсынылады. !А 32 •» 43 орамал, балға, шеғелер, пальто. ’ 81 (((((( ( ( ( ( ( 86 <ч» 87 <ч» 93 (Он) 106 Жабайы жануар -бұл... 2. «Сөйлемді аяқта» ойыны. Нұсқау. Балаға доп лақтырып сөйлемнің басын айтады. Бала сөйлемді аяқтап, допты кері қайтарады. Сөздердің нұсқауы: Лимон ащы.ал қант.... Шөп жасыл, ал аспан Адамда екі аяқ, ал итте Сен көзбен оқисың, ал жазасың Сен ауызбен тамақтанасың, ал құлақпен Ит үреді, ал мысық Сен көзбен көресің, ал демаласың Құс ұшады, ал жылан Кеме жүзеді, ал машина Жүннен тоқиды, ал матадан Шиені жейді, ал шайді Түнде қараңғы, ал күндіз сабақ Тақырыбы: Қиял процесін дамытуға арналған жаттығулар. Мақсаты: Қиялды дамыту, денедегі қысымды түсіру. Әдістеме:«Гүл», «Нүктелер» жаттығуы 1. «Гүл»ойыны. Нүсқау: Бала жүрелеп,тізесін қүшақтап отырады. Мүғаліммен бірге жасаған қимылдарын қайталайды. Олар дәндер -жақында гүл болып ашылады. «Күннің жылы шуағы жерге түсіп,дәнді жылытты. Дэн тамырланды.Олар өсті, бой көтерді, бүратылып күнге мойнын созды. Күн гүлдің эрбір күлтешесін қыздыра бастады». Бала жетекшіні тыңдап, нақты қимылдармен көрсетеді: жүрелей отырады; қолын,басын көтереді; бойын тік үстап, қолдарын жан-жаққа созады —гүл ашылды; Басын сәл артқа шалқайтып, күнге қарайды. Көздерін жартылай жүмып, көктемгі күнге қарап, күлімсірейді. 2.«Нүктелер» жаттығуы. ^^>28 Суреттегі нүктелерді пайдалана отырып, нүктелерді қосу арқылы қандай бейнелерді шығаруға болады деп сүраңыз. Барлық нүктелерді басып өту міндет емес. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|