Тәрбиеде адамның жеке бір мысалы, әлеуметтік, адамгершілік т.б. қасиеттерін қалыптастыру.
Соқырларды оқытумен, тәрбиелеумен педагогиканың қандай саласы айналысады.
Сурдопедагогика
Тифлопедагогика
Олигрофенопедагогика
Логопедия
Арнайы педагогика
16. Саңырауларды оқытумен, тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
арнайы педагогика
17. Ақыл-есі кем балаларды оқытып-тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
арнайы педагогика
18. Тілінде кемістік бар балаларды оқытып-тәрбиелеумен педагогиканың қай саласы айналысады
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигрофенопедагогика
логопедия
арнайы педагогика
19. Педагогика ғылымының міндеттері
балалар ұжымын қалыптастыру
адамдардың рухани дамуы
адамның табиғатын зерттейді
оқушылардың қабілеттерін зерттейді
оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейді
20. Педагогикалық болмысты түрлендіру және танымның әдісі, принциптері, формалары, процедуралары туралы ілімді:
Философия дейміз.
Методология дейміз.
Педагогика дейміз.
Психология дейміз.
Логика дейміз.
21. Оқытудың әдіснамалық негізі не болып табылады?
Таным теориясы.
Іс-әрекет теориясы.
Басқару теориясы.
Жеке тұлға теориясы.
Құндылықтар теориясы.
23. Мұғалім-зерттеушінің нақты айналысатыны:
Зерттеудің мақсаты.
Зерттеудің пәні.
Зерттеудің тақырыбы.
Зерттеудің объектісі.
Зерттеудің мәселелері.
24.
Педагогикалық зерттеудің болжамын не арқылы тексереді?
Анкета жүргізу арқылы.
Педагогикалық эксперимент арқылы.
Ранжирлеу арқылы.
Интервью алу арқылы.
Педагогикалық бақылау жүргізу арқылы.
25. Зерттеудің ұғымдық аппаратының этимологиялық талдауы қандай зерттеуге жатады?
Феноменологиялық зерттеуге.
Терминологиялық зерттеуге.
Герменевтикалық зерттеуге.
Дидактикалық зерттеуге.
Логикалық зерттеуге.
26. Педагогикалық зерттеу неден басталады?
Тақырыптың жаңалығын анықтаудан.
Тақырыптың практикалық маңыздылығын сипаттаудан.
Зерттеудің проблемасын анықтауынан, сипаттауынан.
Зерттеудің әдістемесін құрудан.
Педагогикалық эксперименті ұйымдастырудан, өткізуден.
27. Не педагогикалық зерттеудің болжамы болып саналады…
Жаңалық
Гипотеза
Тәжірибелік мәні
Мақсат
Фактілер
28. Педагогика ғылымының әдіснамасы – ол:
Жеке тұлғаны әлеуметтендіру туралы ілім
Педагогикалық процесс туралы ілім
Ғылыми-таным әрекеттерінің принциптерінің құрылымы
Оқыту мен білім беру туралы ілім
Тәрбие мен білім беру туралы ілім
29. Бақылау дегеніміз
Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттейдің таным әдісі
Мақсатты түрде мәлімет жинау
Мәліметтерді салыстыру арқылы қолданылатын әдіс
Оқушыға ықпал ету әдісі
Оқушыны түсініп көмек көрсету үшін қолданылатын әдіс
30. Педагогикалық ғылыми зерттеу әдісіне жатады
Бақылау,әңгіме, эксперимент