Бағдарламасы (syllabus) Инклюзивті білім беру пәні бойынша дайындалған типтік оқу бағдарламасы ( 2020 ж.) негізінде құрастырылды


ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР



бет4/42
Дата07.02.2022
өлшемі0,94 Mb.
#90259
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42
Байланысты:
Иклюзивтік білім беру ФКиС

7.ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:
дәріс, практикалық сабақтарда қолданылатын әдіс-тәсілдер, интербелсенді әдістер: сұрақ-жауап, венн диаграммасы, эссе, инсерт, джигсо, ой қозғау, кластер, Т-кестесі, білемін, білгім келеді, білдім, қос жазба күнделігі, еркін жазу, слайд жасау, қос шеңбер, тренингтік жаттығулар және ZOOM платформасы, YouTube каналы, Univer жүйесі


8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:



ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы

Тапсырма түрі

Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты)

Берілген мерзімі

Қабылдау мерзімі

ОСӨЖ тапсырмалары

1

Инклюзивті білім беру моделі.

Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру.

1-апта



2-апта
Бейсенбі
15-00

2

Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары.

Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу.

2-апта



3-апта
Бейсенбі
15-00

3

Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу.

Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру.

3-апта



4-апта
Бейсенбі
15-00

4

Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу.

Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру.

4-апта



5-апта
Бейсенбі
15-00

5

Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу.

Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу.

5-апта



6-апта
Бейсенбі
15-00

6

Эмоционалды-ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу.

Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу.

6-апта



7-апта
Бейсенбі
15-00

7

Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды жалпы білім беру үрдісіне қосудың вариативті формалары.

Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу.

7-апта



8-апта
Бейсенбі
15-00

8

Жалпы білім беру ұйымдарындағы инклюзивті үрдістің құқықтық негіздер (Халықаралық және отандық нормативті - құқықтық актілері).

Ақпарат көздерінен материал жинақтап, кітапхана ресурстарын зерттеу, мәнжазба жазу. Негізгі ұғымдардың мәнін ашу.

8-апта



9-апта
Бейсенбі
15-00

9

Интерграциялық оқыту жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларға психологиялық- педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру.

Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру.

9-апта



10-апта
Бейсенбі
15-00

10

Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару.

Әдебиеттерді басшылыққа ала отырып, тақырыпқа сәйкес ұғымдардың мазмұнын ашу және слайд презентция түрінде орындау. Сабақ кестесіне сәйкес тапсыру.

10-апта



11-12-апта
Бейсенбі
15-00



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет