Тақырып: Нашар еститін балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу

1.Нашар еститін балалардың ерекшеліктері

2.Нашар еститін балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу

3.Нашар еститін балаларды педагогикалық‑психологиялық қолдау түрлері

1.Тіл кемістігі бар балалардың ерекшеліктері

2.Тіл кемістігі бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу

3.Білім беру қызметкерлері мен, ата‑аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері

1.Тірек‑қимыл аппараты зақымдалған балалардың ерекшелігі

2.Тірек‑қимыл аппараты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу

3.Педагогикалық‑психологиялық қолдау көрсету жоспары

4.Білім беру қызметкерлерімен, балалармен, ата‑аналарымен жұмыс түрлері

1.Эмоциональды‑ерік сферасы зақымдалған балалардың ерекшеліктері

2.Эмоциональды‑ерік сферасы зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу

3. Педагогикалық‑психологиялық қолдау көрсету жоспары

4. Білім беру қызметкерлерімен, балалармен, ата‑аналарымен жұмыс түрлері

модуль