№
|
Тапсырмалар
|
Орындау мерзімі
|
Дескрипторлар
|
Критерий
|
Балл
|
Імодуль
|
Ерекше оқытуды қажет ететін балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу (портфолио жинақтау)
|
1-3 апта
|
Ережелерге талдау, модель құрастыру, мағынасын ашу, талдау, ұсыныстар беру
|
Инклюзивті білім беру бойынша: нормативті‑құқықтық ережелері талдау
1нормативті құжат
|
100
10балл
1балл
|
Тәжірибеде қолдану, құрастыру, салыстыру
|
Ерекше оқытуды қажет ететін балалармен жұмыс жасаудың моделін құрастыру:
1модельге ‑
|
20балл
5балл
|
Зерделеу, саралау, жинақтау, талдау
|
Шетелдік және Отандық ғалымдардың еңбектеріне талдау беру:
Шетелдік бір ғалымның еңбегіне талдау жасау
Отандық бір ғалымның еңбегіне
|
20балл
3балл
2 балл
|
Іздену, саралау, ажырату, орын‑орнына қою, құрастыру
|
Глоссарий құрастыру:
1глоссарий -
|
10балл
1балл
|
Мағынасын ашу, іріктеу, суреттеу,жазып беру,талдау
|
Мерзімдік баспасөз беттерінде жарияланған ақпараттық материалдарға талдау:
1материалға талдау жасау -
|
20балл
5 балл
|
Ерекшеліктерін белгілеу,салыстыру, бақылау жасау, категорияға бөлу,құрастыру
|
Ерекше оқытуды қажет ететін балалардың ерекшеліктеріне қарай кеңес беру материалдарын құрастыру:
Бір кеңес құрастыру -
|
20балл
5балл
|
Модуль ІІ
|
Қаладағы мектептердің инклюзивті білім беру сыныптарына сабақтарға қатысу және оқытушылар мен мамандардың кәсіби қызметіне талдау
|
4-9апта
|
Бірлескен жұмыс түрлеріне талдау, түсінік беру, сипаттау, мағынасын ашу, кеңестер дайындау
|
Инклюзивті сыныптың сабағына қатысты, ерекше балаларды анықтады:
Бір сабақққа қатысып, сабақтың жетістіктері мен кемшілік тұстарына фотосессиясен дұрыс талдау жасады
|
|
