Ритмика сабақтарында келесі міндеттер орындалуы керек: 1. Музыкалық қабілеттерді дамыту;
2. Музыкалық жанрларды анықтау, қарапайым музыкалық түсініктерді ажырату қабілеттері;
3. Түзу арқаны қалыптастыру, көркем қозғалыстарды үйрету;
4. Шығармашылық қабілеттерді дамыту.
Музыка мен қозғалыстың арақатынасы эмоционалды-руханилық пен нақты-физикалық арасында көпір орнатады. Музыкалық-ритмикалық жаттығулар балаға өз денесін игеруге, басқа балалардың қозғалысымен келістіре отырып қозғалысын үйлестіруге көмектеседі, кеңістіктік бағытталуға үйретеді, қозғалыстың негізгі түрлерін бекітеді, би, ойын элементтерін игеруге әсер етеді, түрлі заттармен жұмыс жасауды тереңдетеді.
Музыкалық қызметтің кез-келген нысанын игере отырып, келесі қағидаларды есте ұстау қажет:
− музыкалық тәрбиенің негізгі міндеттерін кешенді орындау;
− жүйелілік;
− сатылылық;
− реттілік;
− қайталану;
Музыкалық қызметтің жоғарыда аталған барлық нысандары музыканы белсенді қабылдауды қалыптастыруға көмектеседі, балалардың музыкалық тәжірибесін байытады, білім береді, мұның барлығы жалпы алғанда балалардың музыкалық қабілетінің баюының негізгі алғышарты болып табылады. Музыкалық қабылдаудың түрлі нысандарының үдерісіне балап музыкалық тілдік заңдылықтарын біледі, түсінеді және игереді, музыканы сезініп, орындауды үйренеді, өздерін ноталық сауаттылыққа баулиды. Мұның барлығы балалардың таным өрісін кеңейтіп, орындаушылық қабілетін елеулі түрде арттыруға, балалардың музыкалық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді.