Индикатор көрсеткіші
|
*дене жаттығуларын орындауға қызығушылық танытады;
*қимылды ойындардың ережелерін сақтайды;
*түрлі тапсырмалар орындап, бір-бірден сапта жүреді
*екеуден, үшеуден қатарға қайта тұрады
*спорттық ойындар мен жаттығулардың бастапқы техникасын игерген;
*жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын сақтайды.
|
*құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың өтініштерін
oрындайды
*сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады; адамдардың мамандықтарын, олардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді біледі, тұрмыстық заттар және қоршаған табиғат заттарының мәнін түсінеді;
*себеп-салдарлық байланыстарды орната біледі;
*жалпы мағыналас сөздерді (көлік, өсімдіктер, киім) қолданады
*сан есімдерді ретімен атайды, оларды зат есімдермен септіктерде, жекеше және көпше түрде байланыстырады
*отбасы, отбасындағы тұрмыс, халықтық дәстүрлер, қаласы (ауылы) туралы айтып бере алады
*үлгі бойынша әңгіме құрастыра алады; шағын әңгімелер мен ертегілерді мазмұндайды
*көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай біледі
*таныс ертегілердің мазмұнын айтып береді
*өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды атайды
*әдеби кейіпкерлердің қылықтарын бағалай алады;
*оқиғаларды ойдан құрастырады, таныс шығармалардан үзінділерді сахналайды
*понимает русскую речь педагога в игровых ситуациях и в повседневной жизни;
*умеет считать на русском языке до 10 и обратно
*произносит правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки русского языка
*называет группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; времена года и отдельные явления природы
*употребляет в речи имена существительные единственного и множественного чисел.
*барлық дыбыстарды анық және әртүрлі қарқында дыбыстайды;
*дауыс күшін өзгертіп, түрлі интонацияда дыбыстайды
*сезім ырғағы мен қозғалыс үйлесімін серіктесімен сәйкестендіре отырып, сақтайды
*сахнаны, алаңды бағдарлайды;
*театрландырылған қойылымды дайындау барысында ересектермен және құрдастарымен өзара әрекет ете алады;
*әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіреді;
*адамгершілік
|
*5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды;
*теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие;
*шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы, биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және кему ретімен орналастыра алады;
*геометриялық пішіндерді және геометриялық денелерді ажыратады және атайды;
*кеңістікті және уақытты бағдарлай алады.
*құрылыс бөлшектерін атайды, оларды құрылымдық қасиеттерін ескере отырып, пайдаланады;
*құрылысты безендіру үшін түрлі түсті бөлшектерді қолданады;
*биіктігі, ұзындығы, ені бойынша құрылыстарды өзгертеді;
*бастаған ісін аяғына дейін жеткізеді;
*қағаздан көлемді пішіндерді жасай алады;
*табиғи материалдардан түрлі заттар дайындайды; конструктордан құрылыс жасайды;
*үй жануарларын және олардың төлдерін, үй құстарын атайды;
*кейбір жабайы аңдардың түрлерін біледі;
*бөлме өсімдіктерін, балабақшаның ауласындағы өсімдіктерді атайды;
*табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар орната алады;
*қарапайым тәжірибеге қызығушылық пен әуестік танытады;
*табиғатта өзін ұстаудың қарапайым ережесін біледі.
|
*сурет салу техникасын игерген;
*үлгі бойынша пішінін, пропорциясын ескере отырып, сурет салады;
*көкөністер-жемістердің, ыдыстардың, ойыншықтардың, жануарлардың суреттерін салады;
*қазақ оюының бөліктері туралы ұғымдарға ие;
*өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалай алады.
*түрлі пішіндегі және көлемдегі таныс заттарды түрлі тәсілдерді қолданып,мүсіндей алады;
*адамның пішінін (дене бөліктерін: бас, кеуде, қолдары, аяқтары) мүсіндейді;
*халық шығармашылығының желісі бойынша тұрмыстық заттар мен ойыншықтардың бейнелерін мүсіндеуге қызығушылық танытады;
*кескішпен түрлі безендірулер жасайды.
*қайшыны дұрыс ұстайды және пайдаланады;
*қысқа және ұзын жолақтарды;
*дөңгелек пішіндерді қияды;
*жеке бөліктерді жапсырады;
*желімді, сүлгіні қолдана алады;
*композиция құрайды; жолаққа геометриялық пішіндер мен өсімдік өрнектерінен өрнектер жасай алады.
*әуен немесе музыканың кіріспесі бойынша таныс әндерді таниды;
*олардың мазмұндары туралы айта алады;
* созыңқы және анық айтады;
*жоғары және төмен қолының қимылымен көрсетіп, әуенін және қайырмасын айтады;
*музыканың ырғағын дәл береді;
*би сипатындағы музыканы эмоционалды түрде қабылдайды;
*хор айтуға үлкен шеңберге тұра алады;
*музыка жанрларын ажыратады;
*музыкалық ойыншықтар мен аспаптарды таниды.
|
