Бағдарламасының негізгі бөлімі және

  Білім  алушылардың  жетістіктерін  критериалды  бағалауын    ұйымдастырудың  психологиялық-

педагогикалық негіздері 

Аннотация:

  Критериальді  деңгейлік  мақсаттылық  негізінде  педагогикалық  үрдісті  жобалау  технологиясы.  Жобалау 

технологиясының  құрылымдық  компоненттері:  оқытудың  мақсаты,  мазмұны,  педагогтың  іс-әрекеті,  оқушылардың  іс-

әрекеті,  педагогикалық  диагностика,  бағалау  жетістіктері.  Педагогикалық  үрдісті  жобалау  қағидалары.  Педагогикалық 

жобалаудың  кезеңдері,  формалары.  Бағалау  оқыту  сапасын  диагностикалау  және  мониторингтеу  бөлігі  ретінде.  Оқу 

жетістіктерін  критериальді  бағалау  жүйесін  (мүмкіншілігі  шектеулі  балаларға)  оқушыларға  бейімдеу.  Бағалау 

құралдарын  таңдау.  Бағалау  көрсеткіштері  педагогикалық  квалиметриялық  құрал  ретінде.  Оқу  міндеттерінің 

таксономиясы  негізінде  құрастырылған  бағалау  көрсеткіштері.  Оқушылардың  жетістіктерінің  деңгейлері:  білім  (білу, 

есте  сақтау,  қайталау);  түсіну  (оқытылған  материалдың  мазмұнын  түсіну  қабілеті);  қолдану  (оқытылған  материалды 

қолдана  білу).  Бақылау  –диагностикалық  материалдарға  қойылатын  талаптар.  Бағалау  нәтижелерін  ұсыну  (тақырып 

бойынша оқушылардың оқу жетістіктерінің картасы). 

Кілт сөздер: 

Жобалау технологиясы, педагогикалық диагностика.