аудиторияны жұптарға бөлу. Жұптарға мақсатты тапсырма беру: дәрісті тыңдап отырып біреу өз тізіміндегі
портфолио сөзіне «ассоциацияларды» белгілеме арқылы белгілеп отыру керек. Олар солармен жазылған және олар қарсы
минустармен белгілеу. Екіншісі тізімде жоқ, бірақ дәрісте бар портфолио сөзіне басқа да ассоциацияларды жазады.
«Портфолио оқу технологиясы» дәрісін оқу. Италия тіліндегі әдемі сөз «portfolio» жай ғана «портфель» деп
аударылады. Бірақ педагогтардың мектеп қолданысынан жойылып кетті деуге болатын, рюкзактармен не қатаң стильді
кейс- дипломаттармен, не әр түрлі сөмке пакеттермен алмастырылған оқушы портфелін айтпайды. «Портфолио»
портфелі – бүгінгі таңда шын айтқанда материалдық зат емес, ол оқушының оқу-танымдық бағытындағы ұйымдастыру
процесі және формасы, оның нәтижесінде оқу-бірлік артефакторларын таңдап, талдау жасайды. Портфолио термині өткен
ғасырдың 1970ж “инвестиция портфелі”, “акциялар портфелі”, “брендтер портфелі”, “министрлік портфель” деген
түсініктер бизнес пен саясатта көп қолданылатын педагогикамен тығыз қатынаста болды. Ал, 1990ж басында
“портфолио” сөзі орыс тілінде манекеншілердің фотосуреттері не дизайнердің сызба (эскиздер) папкасы деген мағынаны
білдірді оның арқасында жұмыс беруші қатысушыны орынға бағалады.
Достарыңызбен бөлісу: 
