«Ротация» әдісі
Орындалу, жүзеге асыру қадамдары:
1-қадам: топ 4 топшаға бөлінеді де, әр топ 10 минут ішінде өз түсі бар маркермен өз сұрағына жауап береді (біреуі жеке,
кейін топта)
1. Портфолио кімге және неге керек?
2. Портфолионың жинау бірліктері мен құрылымы қандай?
3. Портфолионы жинау механизмі қандай: қосылу, материалдарды жинау, онымен жұмыс, портфолионы сақтау?
4. Портфолионы қалай бағалау керек?
2-қадам: мұғалімнің белгісінен кейін әр топ сағат тілінің бағыты бойынша өзара сұрақтары бар ватмандармен алмасып,
7 мин ішінде басқа топтың сұрақтарын толықтырады. Сұрақтармен алмасу және оларға жауап беру, әр топқа өз
сұрақтары бар ватманы келгенінше созылады.
3- қадам: топтың жұмыс нәтижесін презентациялау.
Топтағы жұмыс.
Мектептегі оқу процесіне «Портфолио» оқу технологиясын енгізу жөніндегі ұсыныстарды талдау:
- оқытудың құзыреттілік-бағдарлық аймағындағы портфолио жұмысының бағалау (критериінің) өлшемінің жасалуы;
- белгіл бір (критерийге) өлшемге сәйкес портфолионы иеленушілерді жеке және өзара бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: | 
