Бағдарламасының негізгі бөлімі және

өлшемдері (критерилері)  

Өз бетінше жұмыс 

5 

Оқушының жеке позициядағы бейнесі- ұсынылған жұмыстың өзіндік 

5 

Мәселені шешу процесінің бейнесі 

Талқылануы қисыны (логикасы) 

5 

Сөйлеу  мәдениеті 

 

Топтардағы жұмыс

 

«Портфолионы қалай бағалау керек?» 

- Оқытудың құзыреттілік-бағдарлық аймағындағы портфолионы өзіндік бағалау өлшемі (критериі). 

- Портфолиоға сәйкес дайындалған өлшем (критерилер) бойынша өзіндік және өзара бағалау.  

1. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

2. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. –М.: Знание, 1980.- 96стр. 

3. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр. 

4. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с. 

5.  Матвеева  Е.И.,  Панькова  О.Б.,  Патрикеева  И.Е.  Критеральное  оценивание  в  начальной  школе.  –  М.:  Вита  –  Пресс. 

2012.-168стр. 

6.  Брагин  В.Я.  Оценка  знаний  и  умений  учащихся  по  технологии  с  применением  компьютерных  программ:  уч.-мет. 

Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.