Өзін - өзі тану рухани–адамгершілік бағдарламасының тарихи негіздері Бұл кітапта мен тек бөгде адамдардың гүлдерін жинап, гүлшоғын жасадым, менікі тек оларды байлап тұрған таспа бау ғана. Мишель Монтень.
Жоспар
Әлемдік рухани тұлғалар рухани-адамгершілік білім туралы.
Қазақ мәдениетіндегі рухани-адамгершілік білім
Заманауи ғылымдағы (философия, психология, педагогика) рухани бастауларды жаңғырту мәселесі.
Қорытынды.
Cіздер, шығармашылық және ғылыми зиялы қауым өкілдері біздің әлемдегі рухани және құнды үдерістердің қозғаушы күші бола аласыздар деп сеніммен айта аламын.
Оқу жастарға тек білім беріп қана қоймай, сонымен бірге оларды әлеуметтік бейімделу үдерісінде пайдалана білуге де үйретуі тиіс. Оқыту үдерісінің тәрбиелік құрамдасын күшейту қажет.
2012 жылғы 27 қаңтардағы Қазақстан халқына Жолдауынан Н.Ә. Назарбаев Жаһандық дағдарыстың бізге айқын көрсетіп отырғанындай, техника-технологиялық жөн-жосық бүгінгі таңда ел мен әлемнің өркендеуі үшін негізгі нәрсе емес...
Рухани бастау ол адамгершілік, риясыз мейірімділік, махаббат, өзара түсінушілік, төзімділік арқылы жүзеге асырылады.
Рухани-адамгершілік – адамдарға деген ізгі ниеттілік, құрмет, жанашырлық пен сенім, кеңпейілділік, басқалардың мүддесі үшін жан аямау сияқты жеке қасиеттерді қамтиды.
Бір минутқа да күмәнданбаймын: осы бір болмыстың мәңгілік сұрақтарына жауап беру үшін жалпыадамзаттық құндылықтарды жаңғырту керек, өзіңнің бастауыңа оралуың қажет.
Назарбаева С.А. «Өмір әдебі» “Рухани кәусәр бұлаққа барар жолды іздеу – әр адамның міндеттерінің міндеті екендігіне сенімдімін...”
1. Әлемдік рухани тұлғалар рухани-адамгершілік білім туралы.
