тудырады. Жоба
негізіне басқару қызметіндегі, білім беру процесіндегі
субъектілердің жаңа қарым —қатынас турлері,
білімнің жаңа мазмұны, жаңа
білім беру технологиялары, т.б. алынады.Жобалау
барысындағы өзгерістерге
қажеттіліктің туындауы мен ендірілген жаңалықтың институализациялауға
дейінгі кезеңдердің жиынтығы бір жобалық цикдцы қалыптастырады.
Сонымен катар, жобалау кызметін сипаттайтын өзіне тэн ұғымдар мен
түсініктері бар, оларды жоба жетекшілері мен жобалауга қатысушылардың
ортак терминология ретінде пайдалануы аса маңызды ( Қосымша Г).
Жоба жетекшілері мен күрастырушылар жобалауды бастамастан бүрын
төмендеп мэселелерді (жобалаушы тарапынан) анықтап алуы қажет:
1.
Жобалау қандай ниетпен, не үшін жузеге асырылуы тиіс?
. Күтілетін нэтиже кім үшін және қаншалықты маңызды?
Қай жерде, қайда жүзеге асырылады?
4. Кім оны жүзеге асырады?
5. Жүзеге асыру жолдары қандай?
6
. - Қандай мерзімде жүзеге асырылады?
7. Қандай ресурстар мен қаржы қажет болады?
инпР(/ ^ Р жобалық үсыныс белгілі бір ниетпен қаржы бөлуді қолға алған
Р’ немесе> грант беруші үшін дайындалып жатса, онда қаржының қалай
*™НЫ мен иүилетін нәтиже нақты көрсетіледі.
Сонымен қатар,
Kan*trr!t.L.^CbWb^ даяРлау арқылы басқарушылар мен үйымдастырушылар
й
жэне асқа да ресурстардың мүмкіндігін дэл багалауға, соған сәйкес
үиымды дамыту багытгары мен жолдарын анықтай алады.
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: 
