Тәжірибелік-шспериментке қатысушылар келесі қалыптастыру кезеңінің

1. Жоба жетекшілерін арнайы дайындауды көздейтін оқу зертханасының 
мазмұны мен әдістемесін кұрастыру, тэжірибеде жүзеге асыру, нәтижесін 
бағалау; (Жоба жетекшілерін дайындау)
2
. Мақсатгы - багдарлы жобалау қызметін ұйымдастыру арқылы 
педагогикалық жүйе ретінде алынған эксперимент™ білім беру ұйымдарында 
қалыптасқан жағдайды талдау, өзекті проблемаларды анықтау, шешу жолдарын 
белгілеу жэне жоба қүрастыру және орындау, нәтижесін талдау, багалау 
арқылы даму өзгерістерін қадағалап отыру.(Нақты жобаларды тэжірибеде 
жүзеге асыру)
3. Экспериментах тэжірибелік ұйымдарда басқарудағы жобалау қызметін 
ұйымдастыру 
нәтижесіндегі 
өзгерістер 
динамикасын 
анықгау .(Жоба 
нәтижелерін талдау)
Зерттеу міндеттеріне сай, қатысушыларға инновациялык жобалардың білім 
беру үйымының мақсатты - багдарлы дамуын қамтамасыз ететін бағдарлама 
жэне жоба ретінде жасаудың әдістемесі берілді. Бүлардың қүрылымы жобалау 
ЭДістемесіне сэйкес төмендегі компоненттерден тұрады (еурет 29):
Сурет 29 - Дамыту жобасының кұрылымы
Берілген логикаға сай білім беру ұйымдарынын өзгерістерін камтамасыз 
ететін инновациялық бағыттар таңдау үшін «Ойга шабуыл» әдісімен идеялар 
жинақталып, олар үжым мүшелерінің талқылауынан өткізілді. Осылайша, түпкі 
ниет (мақсат-міндеттер, күтілетін нэтижелер) айкындалды. Одан кейін, 
нақтьі 
жоба тандалып, оны жобаны жүзеге асыру (жолдары, құралдары) белгіленеді, 
жоба жүзеге асырылғаннан кейін алынған нәтижелердің алдын ала белгіленген 
кутілетін нәтижелерге сэйкестігі бағаланады.
Ж о б а н ы ң м а з м ү н д ы қ қ ұ р ы л ы м ы н т ө м е н д е г і б ө л ік т е р қ ү р а д ы .
1 • Қ а л ы п т а с қ а н ж а ғ д а й ғ а с и п а т т а м а б ер у , б ү л

жүктеу/скачать

Достарыңызбен бөлісу: