Жобалау к ы з - і н ¥ йЫШ.с ™ р ,д а
дамьпу,
көзқарастары қалыптасады,
өйткені, жүиені
У
,
тарга сац
ондағы
адамдар мен олардың цатынастарын а та
педагогикаЛық
жаңа сапалардың цалыптаса бастауы жаңа
Ң
процестерге негіз болады.
3.2
Жобалау
кызметін
баскарушылардын
кұзыреттіліпн
Калыптастырудын әдістемесі
„Пілпммпы уйымдастыратын, оның
Педагогикалық жүйелердегі қызметпк ^ Р ылы^
¥ИбЬ™ДарушьШар екенін
барлық деңгейлеріндегі өзгерістерді жүз^ ^ ы р
олардЫң жүйе
белгші, сонымен катар, өзгерістердін тш м дш г
қамтамасыз ететін
ОДылымдары мен барлық ресурстарының
*
байланысты. Біздін
жобалау қызметін ұйымдастыра білу
Д Н
. „йымдастырушы,
’Чркьірымдамамызға сәйкес басқарудағы жобалау к
ш
педагогтар,
«оба жетекшілері ретінде білім беру ^йьімдарын
сы вда’
6Ым
беру
ЧРлі деңгейлердегі сала басшылары мен
3 ргг у
. боддЫ) оньщ
Йымдары тэжірибесінде жобалаудың кен таралм
Q
дың жобалауды
5асты себептердің бірі - басқарушылар
н
ж оба
жетекшілерін
Шымдастыру қүзыретгіліктері жеткіліксіздіп, с
аРнайы даярлау қажет.
.
„ и .,,, пяпында
педагогтар
Жүмыстың зерттеу базасы болатын бшш^
еру ¥
хабардарлышн, оларды
н басқарушылардың кандай инновациял рд
кандай инновациялық
^ йдан үйренуге болатыны туралы шк\рлерш а қь
жобалау қызметіне
т«нологияларды тәжірибеде пайдаланатыны,
колдану деңгейлерін,
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: |
