Пропедевтиқалық курстың негіздемелері

57 
қалыптасады. Бҧл бағытты қолданушылардың пікірінше, баланың
компьютерлік сауаттылықты меңгеруі – бҧл сабақта және сабақтан тыс 
кезде компьютерді ӛз қажетіне қарай еркін пайдалана білуі, сондай - ақ 
техникаға сауатты, ҧқыпты қарауы. Қолданушылық бағыттағы
пропедевтикалык информатиканы меңгеру нәтижесінде оқушыларда 
тӛмендегідей білім мен іскерліктер қалыптасуы тиіс:
- оқу, ойын багдарламаларымен жҧмыс істей білу;
- бағдарламалармен жҧмыс істеу кезінде бағдарламалык,
қҧжаттарды пайдалану;
- бағдарламамен жҧмыс істеуге машықтану:
- бағдарламаны енгізу, керектісін табу, ӛз бетімен жҧмыс істеу.
2. Ақпаратты-логикалық
. Бҧл бағыт бойынша оқыту біріншіден,
оқушылардың коршаған ортаның элементтерін танып, оларды ажырата
білу қабілеттерін дамытса, екіншіден, ойлау, есте сақтау қабілеттерімен
қатар байқағыштығын, зейінін, берілген тапсырманы орындаудың оңтайлы, 
тиімді жолын таба білу қабілетінің дамуына әсері мол. Психологтардың
зерттеуінше, ойлаудың логикалық қҧрылымының негіздері 5-11 жас
аралығында қалыптасады. Сондықтан да алгоритмдік ойлау қабілеттерін
барынша ерте жастан қалыптастыру қажеттігі ӛзінен ӛзі туындайды.
3. Шығармашылық
. Бҧл бағыт бойынша оқытудың жаңаша әдіс - 
тәсілдерін қолдану арқылы баланың кішкентай кезінен дҥниеге ӛзіндік
кӛзқарасының қалыптасуына жол ашу, ҥздіксіз білім алуға дайындаудың
тиімді жолдарын іздестіру. Басты мақсаты – оқушы зерттеуші есебінде
ҧжымдық жобаны жасақтауға және оны жҥзеге асыруға қатысады.
4. 
Дәстүрлі курсқа информатика элементтерін қосу
. Ғалымдардың
зерттеулері бойынша, оқу процесінің тиімділігін арттыруда ақпараттық
технологиялардың рӛлі зор. Бҥгінгі кҥні психологтар мен педагогтар оқу
процесінің тиімділігін арттырудың негізгі тәсілі ретінде тӛмендегі 
шарттарды ҧсынады:
1) проблемалық оқытуды қолдану;
2) алгоритмдік оқыту;
3) оқытуды ақпараттандыру;
4) пәнаралық кіріктіру.
Информатика пәні баланың техника кҧлағында ойнап отырған ӛз
замандастарынан кем болмауы ҥшін қажет. Кез келген пәнді ҥйретудің
әдістемелік негізі 5 компоненттен тҧрады. Олар: мақсат, мазмҧн, әдістер,
қажетті қҧрал-жабдықпен оқыту формасы. Информатика ҥшін қазір оқыту 
әдістерінің жолдары жаңаруда.
12 жылдық жалпы орта білім беру жҥйесінің бағыттары
12 жылдық білім беру жҥйесіне кӛшу – қоғамдағы елеулі ӛзгерістер
мен адамдар арасындағы қарым-қатынас қҧралдарының қарыштап
дамуына байланысты жаңа адамды қалыптастыруды кӛздеген заман
талабы. Әлемдік білім кеңістігіндегі оқытудың озық технологияларын

58 
қамтитын жанды білім мазмҧны шынайы жарыс, адал бәсекеге қабілетті 
адам тәрбиелеуді қамтамасыз етуі тиіс.
12 жылдық оқытудағы басты мақсат – қарқынды дамып келе жатқан 
ортада ӛмір сҥруге қабілетті, ӛзін-ӛзі дамытуға, ӛз ойын еркін айта білуге,
ӛз қалауымен қоғам талабына сай ӛзін кӛрсете білуге бейім, жоғары 
білімді шығармашыл дамыған тҧлғаны қалыптастыру.
Білім берудің кҥтілетін нәтижелері белгіленген мақсатқа сәйкес мектеп 
тҥлегінің негізгі қҧзырлылығы тӛмендегіше анықталды:

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: