Байганова А. М., Наурызова Н. К. Информатиканы оқыту әдістемесі (оқу құралы) Актобе, 2020

8 
анықтаумен қатар, қалай тиімді оқытуға болады? - деген мәселені 
қарастырады. Бҧл мәселелердің ӛзара байланысын 3-схема т.рінде кескіндеп 
кӛрсетуге болады. 
Информатика курсын оқытудағы "
не үшін оқытамыз
?" сҧрағы қоғам 
талабына сай қойылып отыр. Қоғамдық процестер, техника мен жаңа 
ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы, тиісті информацияны ӛз 
уақытында алуға деген қажеттілік, алынған информацияны ӛңдей білу осы 
сҧрақтың кӛлемінде зерттеледі.
"
Не үшін оқытамыз
?" сҧрағынан "
нені оқытамыз
?" деген маңызды 
мәселе туындайды. Осы мәселеге байланысты теориялық материалдардың 
мазмҧны, оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар 
анықталады. Соған сӛйкес 
өкімдер, бұйрықтар, әдістемелік хаттар 
арқылы 
оку жоспарына ӛзгерістер мен толықтырулар енгізіледі. 
Бұйрықтар 
мен 
өкімдер 
орындалуы міндетті қҧжаттар болып табылады, ал 
әдістемелік 
хаттар 
ҧсыныс ретінде беріледі. 
"
Қалай оқытамыз
?" - деген сҧраққа жауап беруде мҧғалімнің іс-
әрекетіне ерекше мән беріледі. Себебі, мҧғалім оқу процесіндегі жетекші 
тҧлға. Ол оқу бағдарламасын таңдайды, осы бағдарламаға сәйкес 
кҥнтізбектік-тақырыптық жоспар және оған сәйкес сабақ жоспарын жасайды. 
Информатиканы оқыту барысындағы басты мәселелер 
Информатиканы оқыту барысында мынадай басты мәселелерге кӛңіл 
аударылуы керек:

Неге оқытамыз? 

Нені оқытамыз? 

Қалай оқытамыз? 
Мектеп бітірушілердің әлеуметтік мәнділігіне қойылатын талаптарды 
ескере отырып 
«Неге оқытамыз?»
деген мәселені қоғам қояды. Қоғамдық 
процесстер, технологияның шарықтап дамуы, дер кезде ақпарат алу 
мҧқтаждығы, ақпаратты талдау және топтау біліктілігі – міне осылар «Неге 
оқытамыз» деген сҧрақтың қазіргі заманғы негізін қалыптастырады.
«
Неге оқытамыз
?» сҧрағының мәні 
«Нені оқытамыз»
(білім беру 
мазмҧны) сҧрағының негізін қҧрайды. Бҧл оқу программалары, оқытудың 
Информатиканы оқыту әдістемесі 
Оқытудың 
мақсаты Не
ҧшін 
оқытамыз?
Оқытудың 
мазмҧны 
Нені 
оқытамыз? 
Оқытудың 
әдістері 
Қалай 
оқытамыз? 
Дәстҥрлі
оқыту әдістері 
Арнайы оқыту 
әдістері 

9 
мазмҧны мен мақсаты, оқытылатын материал, оқушылардың ББД-на 
қойылатын материалдар, ол білім беру министрлігінің прерогативасы. Пәндік 
аумақтың мазмҧнындағы ӛзгертулер ҚР білім министрлігінің бҧйрығымен, 
нҧқсауымен, әдістемелік хатымен ӛзгертіледі. Бҧйрықтар мен нҧсқаулар 
міндетті қҧжаттар, ал әдістемелік хаттар – ҧсыныстар болып табылады. 
«
Қалай оқытамыз
» - бҧл мҧғалімнің іс-әрекеті. Ол мыналарды 
таңдайды: 
Мемлекеттік программа ҚР Білім және ғылым министрлігімен бекітіледі; 
авторлық программа авторлар тобымен (немесе жеке адам) жасалады бір 
деңгей жоғары облыстық білім беру инстанциямен бекітіледі; жекеше 
программа мемлекеттік программаны негізге алып, оған ӛзгертулер енгізе 
отырып, нақты бір мектептің нақты бір материалдық базасының оқу 
процесіне енгізу ерекшеліктерін ескере отырып жасалтын программа.

жүктеу/скачать 1,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: