Балабақшадағы оқу тәрбие үрдісінде «Тәй-тәй» технологиясын қолдану тиімділігі



жүктеу/скачать 249,15 Kb.
бет7/9
Дата07.02.2022
өлшемі249,15 Kb.
#94917
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Жоба мақала ретінде
АЛТЫН КҮЗ, Ақмарал Т. Жоба (pdf.io), Ақмарал Т. Жоба (pdf.io), Ойлау және сөйлеу тақырыбына арналған дәріс. Сарсимбаева Асима., Ойлау және сөйлеу тақырыбына арналған дәріс. Сарсимбаева Асима., 7-практикалық сабақ. Психологиялық кеңес беру және психотерапия негіздері., 7-практикалық сабақ. Психологиялық кеңес беру және психотерапия негіздері., Темперамент тақырыбына арналған дәріс. Психологияны оқыту әдістемесі. Өміржан Г.К. 2
Тәрбиешінің
рөлі оның
жұмыс стратегиясы

Дәстүрлі мектеп

«Тәй – тәй» бағдарламасы

Тәрбиеші-ақпараттың жалғыз көзі

Тәрбиеші-білім мен фасилитатор

Тәрбиешілер өз білімін аяқтаған адамдар ретінде ұсынылды

Тәрбиешілер өзін балалармен тең көреді



Тәрбиешілер лекциялар, оқулықтар және т. б. арқылы ақпаратты таратады.



Тәрбиешілер тікелей тәжірибеге, әлеуметтік қарым-қатынасқа және зерттеулерге негізделген оқыту жағдайларын жасайды.

Тәрбиеші дұрыс (дұрыс емес) жауаптардың немесе жабық сұрақтардың айналасында сауалнама жасайды.

Тәрбиеші балаларды сұрақтарға итермелейді және олардың ойлауын ашық сұрақтармен дамытады.

Тәрбиешілер балаларды таза беттер ретінде көреді.



Тәрбиешілер балаларды қоршаған әлем туралы өз теорияларын дамытатын ойлайтын адамдарды көреді.


жүктеу/скачать 249,15 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет