«Балқаш қаласының №15мектеп-лицейі» кмм



Дата24.02.2020
өлшемі44,09 Kb.

ҚАРАЛДЫ

«Балқаш қаласының №15мектеп-лицейі» КММ

жаратылыстану- математика мұғалімдерінің әдістемелік кафедра отырысында

(информатика )

«__» ______2018ж.

№ ___



ҚАРАЛДЫ

Балқаш қаласының білім бөлімі әдістемелік кабинетінің эксперттік кеңесінің отырысында

«__» _______2018ж.

№ ___



БЕКІТІЛДІ

«Балқаш қаласының №15мектеп-лицейі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің педагогикалық кеңесінің шешімімен

«__» _______2018ж.

№ ___


Кіріктірілген физика және информатика



«Үш тілді информатика»

қолданбалы курсының бағдарламасы


5-8 сынып

Құрастырушы:

Информатика пәнінің мұғалімі Омаров С.К.

Балқаш, 2018



Құрастырған: «Әлихан Бөкейханов атындағы Балқаш қаласының №15 мектеп-лицейі» КММ
Информатика пәнінің мұғалімі Омаров Сәтжан Кәрібайұлы
Қолы________ күні __________________

Білім беру мекемесінің әдістемелік кеңесімен мақұлданған


Хаттама №____ __________________2018 жыл

Хатшы


Аты-жөні:________________________
Қолы________ күні _________________

Аудандық\қалалық ББ Әдістемелік кабинетімен мақұлданған


Хаттама №____ __________________2018 жыл

Хатшы


Аты-жөні:________________________
Қолы________ күні _________________

МАЗМҰНЫ


  1. Түсінік хат

  2. Өзектілігі

  3. Күтілетін нәтиже

  4. Глоссарий

  5. Пайдаланылған әдебиеттер


Түсінік хат

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың бастамасымен «100 нақты қадам» Ұлт жоспарын іске асыру аясында ЭЫДҰ елдерінің стандарттары негізінде адам капиталының сапасын көтеруге бағытталған білім беру саласындағы 5 қадам жоспарланған.


76-қадам. 12 жылдық білім беруді кезең-кезеңімен енгізу, функциялық сауаттылықты дамыту ;
79-қадам. Білім беру жүйесінде - жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңімен көшуге дайындық жұмыстарын жүргізу;
89-қадам. «Нұрлы Болашақ» ұлттық жобасын әзірлеу және жүзеге асыру. Мектептік білім берудің қолданыстағы оқу бағдарламаларына «Мәңгілік ел» құндылықтарын енгізе отырып және «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізілді (2015ж.24.11 берілген өзгерістер мен толықтыруларымен), Қазақстан Республикасы Президентінің 2016 жылғы 1 наурыздағы № 205 Жарлығымен Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы (бұдан әрі – БҒДМБ) іске асыру;

БҒДМБ сәйкес оқыту сапасын арттыруда білім беру процесінің барлық қатысушыларының ең үздік білім ресурстары мен технологияларына тең қолжетімділікті қамтамасыз ету; оқушылардың алған білімдері тез өзгеретін әлемде табысқа жеткізетіндігінен қанағаттану; жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын қалыптастыру қажет.

Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сəйкес əзірленді.

Жаратылыстану пәндерін ағылшын тілінде оқыту оқушылардың сөздік қорын кеңейте отырып, жаңалық ашуға, әртүрлі бақылаулар, тәжірибелер жүргізуге құлшындырады. Қарапайым көрсетулер оқушыны өз бетімен ізденуге, танымдық және шығармашылық икемділіктерін дамытуға бағыттайды. Сонымен қатар, алған білімі өмірге деген қажеттілігін қанағаттандыру мақсатында меңгерілуі қажет екендігі оқушы санасына сіңіріледі. Ең бастысы оқушының ағылшын тілін меңгерудегі сөздік қоры толығады, сөйлеу дағдысы қалыптасады.Сабақ барысында қосымша берілетін техникалық терминдер сөздігі оқушының сөз қорын қалыптастыруда өз көмегін тигізеді деген сенімдеміз.

Ал мектеп тәжірибесінде пәнаралық байланысты жүзеге асыруда мұғалімдер біршама қиындықтарға кездесіп отырғаны белгілі. Атап айтқанда оқыту процесін тиімді ұйымдастыру, жеке пәндер арасындағы ортақ ұғымдарды заңдылықтарды бір-бірімен өзара байланыстылыққа қаратыру, оқушылардың танымдық, ізденушілік қабілеттерін, іс-әрекеттерін дамыту, алған білімдерін жинақтау, тәжірибеде қолдана білуге үйрету және тағы баска мәселелер дидактикалық тұрғыдан шешуді қажет етеді.

«Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына» сәйкес Қазақстан Президенті республиканы әлемдегі бәсекеге қабілетті 30 елдің қатарына енгізу туралы міндет қойған болатын. Бүгінгі таңда Қазақстан Республикасы әлемнің алдыңғы қатарлы мемлекеттерінің бірі болып отыр. Осыған байланысты Қазақстан Республиканың білім беру жүйесіне де біраз өзгерістер мен жаңалықтар енгізіп, жақсарта түспек. Ал ағылшын тілі халықаралық тіл болғандықтан, біздің де мемлекетімізде өз орнын таппақ. Ағылшын тілін үйрету арқылы жан жақты дамыған, саналы тұлғаны тәрбиелей аламыз.

Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев Қазақстан халықтары Ассамблеясының 12 сессиясында: «Қазақстандықтардың жас ұрпағы кем дегенде үш тілді білулері тиіс: қазақ, орыс, ағылшын тілдерін еркін меңгерулері қажет»-деп, Еуропадағы мектеп түлектері мен студенттерінің өзара бірнеше тілде еркін сөйлесулері қалыпты жағдайға айналғандығын атап өтті. Кем дегенде үш тілді меңгеру-заман талабына айналып отырған қажеттіліктердің бірі.

Көптілді білім – көп мәдениетті тұлғаны қалыптастырудың өзегі. Бүгінгі таңда көп тілді оқыту – жас ұрпақтың білім кеңістігінде еркін самғауына жол ашатын, әлемдік ғылым құпияларына үңіліп, өз қабілетін танытуына мүмкіндік беретін қажеттілік. Үш тілде оқыту – заман талабы десек, оның негізгі мақсаты: бірнеше тілді меңгерген, әлеуметтік және кәсіптік бағдарға қабілетті, мәдениетті тұлғаны дамыту және қалыптастыру.

Еліміздің көптеген мектептерінде көптілді білім беру бағдарламасы бойынша даярлау және көптілді білім беруді оқу-әдістемелік қамтамасыздандыру бойынша дайындық жүруде. Осы бағдарламаны жүзеге асырауда дидактикалық материалдар мен әдістемелік нұсқаулықтарды дайындау қажеттілігі туындауда. Сонымен қатар, оқу орындарына жаңа міндеттер, жаңа талап, жаңа мақсаттар қойып отыр. Осыларды ескере отырып, таңдалған зерттеу тақырыбы өзекті болып табылады. Қойылған міндетті шешу қажеттілігі тақырыптың зерттеу маңыздылығын анықтайды.

Мақсаты: Информатика пәнінің білім беру жүйесіне үштілділікті кірістіре отырып пән бойынша негізгі ұғымдарын, логикалық шешімдердін, құрылғыларын ағылшын тілінде сөйлеуге қалыптастыру.

Міндеті:

- Оқушылардың компьютерлік сауаттылығын ашу;

-Оқушының информатика пәні бойынша терминдік сөздерді ағылшын тілінде үйрету;

- Дайын программаларды сөздік сөздермен қолдана  білу шеберлігін арттыру;


-Оқушының шығармашылық, танымдық қабілеттерінің дамуына жағдай жасай отырып, оның жалпы көптілді жеке тұлға ретінде дамуына үлес қосу;

- Оқушылардың теориялық шығармашылық қабілеттерін шыңдау;


- Тиімді шешімдер таңдай білуге бағытталған  оперативті ойлау деп аталатын  жаңаша ойлай  білуді  қалыптастыру;
- Ақпараттық құралдарды ақпараттық технологиялар саласында білім, білік және дағдыларды қалыптастыру, дамыту;                                                             
Өзектілігі:

Жаратылыстану ғылымдарының зерттейтін объектілері өмірдегі нақты заттар мен құбылыстар. Тек әр ғылым өзіне тиісті саланы қарастырады. Мысалы: Биология тірі организмдерді , химия заттардың құбылысы мен құрамын, астрономия аспан денелерін, информатика ақпараттық процестерді, физика табиғаттағы құбылыстарды зерттейді. Бұл ғылымдардың арасында сөзсіз байланыстар бар.

Елбасымыз көздеген әлемдік рейтинг кестесінің жоғары бөлігіне іліккен елдер қатарынан орын алуымызға мүмкіндік беретін басты негіздерінің бірі - жастарымыздың еркін дамуына, жан-жақты білім алуына, белсенді, шығармашыл болуына жағдай жасау болып табылады. 
Әлемдік білім беру және білім алу кеңістігінде бәсекеге барынша қабілетті кірігудің тиімді жолдарының бірі - әрбір қазақстандықтың кемінде 3-4 тіл білуі деп атап өтілді.

Осы биік мақсаттарға жетелеу, қалыптастыру кезеңі адам өмірінің мектептегі өткізген жылдарына сайма-сай келетіні - білім беру саласына үлкен жауапкершілік пен сенім артады, білім берудің жаңа ұлттық тиімді механизмдерін құрумен байланыстырады.

- терең білім алуға;

- ғылыми сөздіктерді және ұғымадарды меңгеруге;

- оқу – тәрбиелік процестерді жетілдіруге;

- ғылыми көзқарасты қалыптастыруға септігін тигізуге;

- білім деңгейін көтеріп, логикалық ойлау қабілетін дамытуға;

Осыған орай информатика пәнін ағылшын тілінде жүргізу арқылы үш тілді оқыту бағдарламасы іске асырылуда. Жұмыс барысындағы басты мәселе - ағылшын тіліндегі оқу материалын қазақстандық стандартқа сай сәйкестендіру. Бұл бағдарлама 7 сыныптағы ифнорматика курсын толық қамтиды. Негізінен практикалық және сөздік қорын байытуға арналған жұмыстарға баса көңіл бөлінеді.


Күтілетін нәтиже:

- Информатика пәні бойынша терминдік сөздермен сөйлейді;

  • Жалпы теориялық білім алуды және практикалық іскерліктер мен дағдыларды бірыңғай әдіспен жүзеге асырады;

  • Информатика пәндерін оқып үйренуде – өтілетін материалдарды үш тілде үйлестіреді;

  • Берілген есептер мен логикалық тапсырмаларының жауаптарын үш

тілде еркін сөйлеуге талпындырады;

  • Оқушыларға (білім алу, икемділік пен дағдыларды қалыптастыру барысында) бірдей талап қою біледі;

  • Тыңдау, сөйлеу, оқу, есеп шығару дағдылары біртіндеп дамиды.


Глоссарий
CD-ROM дискжетегіДисковод CD-ROM – әуендік және бағдарламалық жинақы дискілерді оқуға арналған құрылғы.

IP-адрес (Internet Protocol address) – жергілікті желідегі немесе Интернеттегі компьютердің бірегей адресі.

MS-DOS сеансыСеанс MS-DOS – MS-DOS-тың командалық жолы бар Windows 95/98 жүйесінің арнайы терезесі. Бұл терезеде MS-DOS-тың командаларын беруге және MS-DOS-тың қосымша бағдарламасын іске қосуға болады.

Ақпарат – Инфор­ма­ция; information) 1) таңбалар мен сигналдар түрiнде берiлетiн белгiлi бiр объектiлер, құбылыстар немесе жан-жануарлар дұниесi туралы мағлұматтар. 2) есептеу техника­сында – компьютерге енгiзiлетiн, оның жадында сақта­лынатын, қажет кезiнде өңделiнетiн және сыртқы ортаға берiлетiн мәлiметтер жиыны.

Ақпаратты басқару тiлi (Язык управления информацией; control language information) – ақпараттық базаға қатынас құруды және мәлiметтердi iздестiру мен өңдеуге байланысты операцияларды орындауды жасақтайтын ақпараттық iздестiру тiлi.

Гипермәтін – Гипертекст (hypertext) – өзара сілтемелермен (гиперсілтемелермен) байланысқан веб-беттердің жүйесі, сілтемелердің арқасында бір беттен басқа кез келген бетке немесе беттің бір орнынан екінші орнына орын ауыстыруға болады. Сілмемелер сөздерді де, графикалық объектілерді де байланыстыра алады. Гипермәтін «қағаздық» беттердің тізбектей байланысқан жинағы ретіндегі оқулық туралы дәстүрлі түсінікті өзгертеді.

Кейс – оқу мақсаты үшін бейімделінген проблемелық сипаттағы кәсіби қызметтің нақты немесе ойдан шығарылған жағдайының сипаттамасы. Кейстің мазмұны тақырыпқа «байланған», оның шешімі мәселенің мән-мағынасы мен одан шығу жолдарын анықтауды ұйғарады.

Бағдарлама – Программа –Program командалардың реттелген тізбектілігі.

Безендіру -Анимация – Annimation мультипликация әсерін жасайтын экрандағы объектілердің түрін, формасын, мөлшерін немесе өзара орналасуын өзгерту.

Қаріп – Шрифт – берілген символдар жинағының графиқалық формасын сипаттайтын мәліметтер файлы.

Кескін – Изображение –Picture- білім алушының көзбен қабылдауына арналған ақпартты ұсыну формасы.

Электрондық пошта – Электронная почта- Electronic mail, email – Интернет бойынша жөнелтілетін хабарлама.

Пайдаланылған әдебиеттермен сайттар тізімі:

  1.  Архипов, А. К.  Музыченко, В. Л. Самоучитель цифрового видео и компьютерного видеомонтажа/  Учеб. Пособ. – М.: ТЕХНОЛОДЖИ-3000, 2003-368 с.

  2. Ulead MediaStudioPro 8. Фирменное руководство. - М.: Триумф, 2014. - 304 c.

  3. . . Арнт, фон Кенигсмарк Мастерская Cinema 4D 10 (+ CD-ROM) / Арнт фон Кенигсмарк. - М.: МК-Пресс, 2016. - 448 c.

  4. . Вавилов, Сергей Видеосамоучитель Windows Vista (+ CD-ROM) / Сергей Вавилов. - М.: Питер, 2013. - 304 c.

  5. . Гамалей, Владимир Анатольевич Профессиональный видеофильм в голливудском стиле / Гамалей Владимир Анатольевич. - М.: ДМК Пресс, 2012. - 685c.6

  6. Глушаков, С.В. Цифровое видео и аудио. Секреты обработки на ПК / С.В. Глушаков. - М.: АСТ, 2013. - 408 c.


Интернет ақпарат көздері:

  1. http://spisok-literaturi.ru/books/ulead-mediastudiopro-8-firmennoe-rukovodstvo_5080437.html

  2. http://spisok-literaturi.ru/books/tsifrovoe-video-i-audio-sekretyi-obrabotki-na-pk_4238961.html

  3. http://spisok-literaturi.ru/books/sozdanie-kino-i-videofilmov-ot-a-do-ya_18421626.html


The scheduling of the course IT

2 times a week, 34 times a year




Chapter and theme

Hour

Date

5 А

1

Correct ways of using a computer

1




2

Measuring data: bits and bytes

1




3-4

Network

2




5-7

Grammar about IT

3




8-11

Vocabulary about terminology IT

3




12

Practice

1




13

Play game

1




14

Programming fundamentals

2




15-17

Into to programming

2




18-19

Your first Program

2




20-21

Variables

2




23

Input program

1




24

Output program

1




25-26

Algoritm

2




27

Audience

1




28

Communication

1




29

File management

1




30

Images

1




31-32

Project work

2




33-34

Project work

2




Total hour

34





The scheduling of the course IT

2 times a week, 34 times a year




Chapter and theme

Hour

Date

9 В

1-2

Types and components of computer systems.Programming.

2




3-4

Input and output devices.

2




5-6

Strorage devices and media

2




7-8

Networks and the effects of using them

2




9-10

The effects of ucing IT

2




11-12

Safety and security

2




13-14

Audience

2




15-16

Communication

2




17-18

File management

2




19-20

Images

2




21-22

Layout

2




23-24

Styles

2




25-26

Proofing

2




27-28

Graphs and charts

2




29-30

Document producation

2




31-32

Project work

2




33-34

Project work

2




Total hour

34





The scheduling of the course IT

2 times a week, 34 times a year




Chapter and theme

Hour

Date

8 Ә

1-2

Types and components of computer systems.Programming.

2




3-4

Communication

2




5-6

File management

2




7-8

Images

2




9-10

Layout

2




11-12

Styles

2




13-14

Proofing

2




15-16

Graphs and charts

2




17-18

Document producation

2




19-20

Data manipulation

2




21-22

Presentation

2




23-24

Data analysis

2




25-26

Network

2




27-28

Bandwidth

2




29-30

Input.Output

2




31-32

Project work

2




33-34

Project work

2




Total hour

34





Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет