Барлығы – 90 сағат
Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портрет
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портрет
Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 12 - апта 1 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 2 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 13 - апта 1 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 2 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 14 - апта 1 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 2 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портрет Практикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 15 - апта 1 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портретПрактикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 2 кредит сағат №3 Студиялық жұмыс. Тақырып: Психологиялық портрет. Қолын қоса көрсетіп белге дейін портрет Практикалық сабақ мазмұны: Композициялық орналастыру ОЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша эскиздер орындау. Дипломдық жұмысқа даярлық. СӨЖ мазмұны: Әр түрлі ракурстағы адам бейнелерін әр түрлі материалдармен салу. Әдебиет: Г.В.Беда. «Бейнелеу сауаты негіздері» М.; 1981 Әдебиеттер тізімі Негізгілері: Рисунок, живопись, композиция. Хрестоматия. (уч. Пособие для студентов) Сост. Н.Н.Ростовцев. М., просвещение, 1989г. Н.В.Одноралов «Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве» М., «Просвещение» 1988г. Н.П.Костерин «Учебное рисование» М., «Просвещение» 1980г. Школа изобразительного искусства. Рисунок / под.ред. А.М.Смирнова. Ростовцев.Н.Н. Академический рисунок курс лекция, учеб. для студентов художеств. СССР, 1953ж Беда.Г.В. Бейнелеу сауаты негіздері. сурет, кескіндеме, композиция 2-ші бас. М.; Просвещение. 1981г. Радлов. Н.Э. рисование с натуры – 3 – изд. – Л. Художник РСФСР; 1978. Қосымша әдебиеттер: Барчай. Е.Анатомия для художников. Будапешт. 1982ж. Барщ. А.О. Рисунок в средней художеств школе – М. Академиф художеств. СССР, 1963ж. Бернштейн.М.Д. пробема учебного рисунка. – М, искусство, 1940ж. Савицкий Г.К. Молодым художникам о мастерстве. Волков. Н.Н. восприятие предмета и рисунка. – М, АПН, РСФСР, 1950ж. Н.В.Кузин «Нобайлар және суреттемелер» М., «Просвещение» 1981ж. С.В.Шорохов. « Композиция негіздері» М., «Просвещение» 1979ж Білімді бағалау жөніндегі мәлімет Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі. Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі: барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары); қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі; сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер. Бағалау саясаты Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация. Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді. Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді. Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4 P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда. Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%). Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады. Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқаулар бойынша өтеді. (Аралық бақылау max.60%, емтихан 40%, барлығы 100%. Қорытынды емтихан үй жұмыстары мен жеке және аудиториялық жұмыстардың көрмесімен бағаланады Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
1.7 Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы) Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді. Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық графикалық жұмыстарды, тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студенттерге қойылатын талаптар: 1. Сабаққа қатысу Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады. Белгілі бір себептерге байланысты сабақ қалдырса, тиісті құжаттары болуы қажет. 2. Аудиториядағы тәртіп Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет. 3. Студенттердің өзіндік жұмыстары Өзіндік жұмыстар міндетті түрде орындалуы керек. Студенттер оқытушының белгілеген уақыты бойынша есептеседі, кешіккен немесе уақытында есептеспеген студенттердің жұмыстары қабылданбайды. Студенттердің тапсырмаларды орындаулары жөнінде мәлімет оқытушыда болады, ол жалпы қорытынды баға қоюда ескеріледі. 4. Жеке тапсырмалар Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар үй тапсырмасы түрінде орындалып, қорғалады. 5. Бақылау жұмысы. Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, жетінші, он бесінші аптада тапсырылады. Бақылау жұмыстарын тапсырудан кешіккен студенттердің жұмыстары қабылданбайды және бағаланбайды. 6. Практикалық жұмыс. Практикалық жұмыстар әр топқа жеке-жеке сабақ кестесі бойынша өтеді. 7. Аралық бақылау Семестр бойына екі аралық бақылау өтеді, жетінші және он бесінші аптада. 1.8 Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары 1.8.1 1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары. Адам анатомиясы Оқу мен шығармашылық суреттің айырмашылығы неде? Академиялық суреттің мақсаты мен міндеттері? Адам пропорциясы калай өлшеніп табылады? Мысал көрсетіңіз Қарапайым және күрделі пішіндерді біз қалай түсінеміз? Мысал көрсетіңіз Суреттегі пішін құрылысының қосалқы сызықтарын қалай түсінеміз? Мысал көрсетіңіз Эскиз бен нобайлар айырмашылығы? 1.8.2 8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары. Жұмсақ материалдардың түрлері? Түйісу нүктесін қалай түсінеміз? Сангина, соус, пастель қалай пайдаланылады? Мысал келтіріп көрсетіңіз. Адам бейнесінсалу кезінде суреттің әдістемелік кезеңдері қандай болуы керек? Пішін бойынша штрих «қою» деген не? Долбардың ұзақ мерзімді суреттен айырмашылығы неде? Олардың мақсат, міндеті қандай? Суреттегі «конструкция» терминін қалай түсінеміз? 1.9 «Академиялық сурет» курсының жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, курстық жұмыс т.б.) Сызықтық және кеңістік перспективасының негізгі заңдылықтары Күрделі пішінді затың сараптау (анализ) ерекшеліктері. Мысалы: Құмыра бейнесі «Жылт», «жарық», «жартылай көлеңке», «көлеңке», «рефлекс» ұғымдары Нұсқадан қарап сурет салу спецификасы Бір және екі нүктеде түйісу арқылы интерьер суретін тұрғызу заңдылықтары Көлеңке теориясының негізгі қағидалары Жарық көлеңке және өңдік қатынас негізі заңдылықтары Оқу суретінің қойылымдарын құрастырудағы әдістемелік талаптар Қарындаш, көмір, сангина, соустың қасиеттері мен қолдану техникасының тәсілдері Академиялық суреттің ғылыми негізі. Суреттегі қосалқы сызықтарды пайдаланудың ролі мен маңызы. Заттарды және суретті қабылдау психологиясы. 2. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы Кафедра «Бейнелеу өнері» тьютор Аға оқытушы: Б.А.Молдашева Пән Сурет - 3 Кредит саны - 2
3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ
4. ГЛОССАРИЙ Академиялық сурет пәні бойынша глоссарий
5. ПӘН БОЙЫНША ДӘРІСТЕРДІҢ КОНСПЕКТІСІ Дәріс 1. Тақырып: Тақырыптық сурет ( интерьердегі адам бейнесі ) «Суретші», «Мүсінші», «Етікші», «Дәрігер» т.б Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||