Студенттің өзіндік жұмысына арналған материалдар

1.Жалпы психологиясы бойынша картотека құрастыру.

2. Тақырып бойынша әдебиеттермен жұмыс.

3. Тақырыптар бойынша сөздікпен жұмыс. ( психол. терминдер ).

3. Жалпы психология теориялары шетел, ресей және отандық психологтардың еңбектерінен (эссе жазу)

4. Реферат тақырыптары: реферат 10 беттен кем жазылмауы керек.

- Психикалық процестер түрлері.

- Психикалық қасиеттер түрлері және психологиялық сипаттамалары..

- Жеке адам психологиясы.

- Іс-әрекет психологиясы.

- Қарым-қатынас психологиясы.

- Психика. Психикалық құбылыстар

5. Тест арқылы жеке психологиялық қасиеттерді анықтау.

- Таным әрекеттері және жеке басына тән қасиеттерді анықтау.

- Айзенк, Кеттел, Равен, Векслер әдістемелері.

- Басса Даркидің агресииялық әдістемесі.

- Равен әдістемесі.

- Роршахтың « сия дағы» әдістемесі.

6. Тестер және кроссвордтар.тапсырмалар,жаттығулар.т.б.орындау

- Психика. Психикалық құбылыстар.

- Психология ғылымының даму тарихы.

- Таным әрекеттері. (түйсіну,қабылдау, ойлау,ес,қиял, сөйлеу т.б.).

- Адамның жеке басы қасиеттері (темперамент, мінез, қабілет т.б.).

- Іс-әрекеті, қарым-қатынасы.

7. Статистикалық мәлімет жинақтау;кестелер толтыру.

- Тақырыптар бойынша кестелер.

- Девиантты мінез-құлықты балалар көрсеткіштері.

- Суицидті мінез-құлық

- Сезім-эмоция тақырыбы бойынша.

8. Психологиялық зерттеу әдістері бойынша зерттеулер жүргізу,талдау,қорытынды анықтамалар жазу.

- бақылау,анкета,эксперимент,әңгімелесу,тест жүргізу.

9. Психология курсы бойынша сөздікпен жұмыс. (әрбір тақырып бойынша психологиялық терминдер жазу).

8. 
   Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары.
   

1. 
   Психологияның даму кезеңдері және олардың ғылыми ой деңгейімен әлеуметтік қоғамдық қажеттіліктерімен байланысы.
   
2. 
   Психология ғылымының міндеттернің негізі өндіріс экономикалық жағдайлар.
   
3. 
   Қазіргі заман психологиясындағы негізгі бағыттар.
   
4. 
   Тілдесу және оның қызметтері.
   
5. 
   Адамдардың бірін – бірі қабылдауы мен түсінуіне ықпал етуші факторлар.
   
6. 
   Темперамент және мінез.
   
7. 
   Маманның жеке адамдық кәсіби статусының қалыптасуының әлеуметтік психологиялық аспектілері.
   
8. 
   Есте сақтауды дамытудың тәсілдері мен шаралары.
   
9. 
   Жеке адамда ерік қасиеттерін тәрбиелеу.
   
10. 
    Темперамент және оның табиғи негіздері.
    

1. 
   Жеке адамның қалыптасуы мен дамуы.
   

1. 
   Жеке адамда ерік қасиеттерін тәрбиелеу.
   

2. 
   Сезімнің адам өміріндегі маңызы.
   
3. 
   Темперамент типтері және олардың психологиялық сипаттары.
   
4. 
   Темперамент және іс - әрекет.
   
5. 
   Мінез психологиясы.
   
6. 
   Жеке адам және мінез.
   
7. 
   Қиял және шығармашылық.
   
8. 
   Сөйлеу түрлері мен қызметтері.
   
9. 
   Мінездің әлеуметтік адамгершілік типтері.
   
10. 
    Адамның өзіндік сана – сезімі.
    
11. 
    Жеке адам және іс - әрекет.
    
12. 
    Қазіргі заманғы психология және оның ғылымдар жүйесіндегі орны.
    
13. 
    Қарым – қатынастағы қақтығыстар.(конфликт.)
    

айырмашылықтар бар ма?

1. 
   Психология пәнінің зерттеу обьектісі.
   
2. 
   Психология ғылымы туралы түсінік.
   
3. 
   Психологияның негізгі методологиялық принциптері.
   
4. 
   Психология пәні қызметі.
   
5. 
   Психология пәні мақсат – міндеттері.
   
6. 
   Психология ғылымы салалары.
   
7. 
   Психология ғылымының зерттеу әдістері.
   
8. 
   Психология ғылымының даму тарихы.
   
9. 
   Қазақстанда психология ғылымының даму барысы.
   
10. 
    Психика анықтамасы.
    
11. 
    Психикалық бейнелеу теориясы.
    
12. 
    Психика дамуының жоғары сатысы- сана.
    
13. 
    Психикалық құбылыстар.
    
14. 
    Психикалық процестер.
    
15. 
    Психикалық қасиеттер.
    
16. 
    Жоғары жүйесі қызметі мен заңдылықтары.
    
17. 
    Жүйке жүйесі типтері.
    
18. 
    Жеке адам туралы зерттеу теориялар.
    
19. 
    Жеке адамның психологиялық құрылымы.
    
20. 
    Жеке адам дамуына әсер етуші факторлар.
    
21. 
    Тұлғаның әлеуметтену,
    
22. 
    Іс әрекет түрлері.
    
23. 
    Қажеттіліктер түрлері.
    
24. 
    Мотивтер сферасы.
    
25. 
    Түйсіну процесі.
    
26. 
    Түйсіну түрлері.
    
27. 
    Қабылдау процесі.
    
28. 
    Қабылдау қасиеттері.
    
29. 
    Зейін. Зейін түрлері.
    
30. 
    Зейін қасиеттері.
    
31. 
    
    

1. 
   Ес процесі анықтамасы.
   
2. 
   Ес түрлері.
   
3. 
   Ес процестері
   
4. 
   Ойлау. Ойлау ерекшеліктері.
   
5. 
   Ойлау түлері.
   
6. 
   Ойлау процестері.
   
7. 
   Сөйлеу қызметі.
   
8. 
   Сөйлеу ерекшелігі.
   
9. 
   Қиял.
   
10. 
    Қиялдың түрлері.
    
11. 
    Сезім. Сезім түрлері.
    
12. 
    Эмоция.
    
13. 
    Эмоциялық көңіл күйлер.
    
14. 
    Ерік.
    
15. 
    Еріктің сапалық қасиеттері.
    
16. 
    Темперамент
    
17. 
    Темперамент түрлері.
    
18. 
    Мінез.
    
19. 
    Мінез типтері.
    
20. 
    Қабілет. Қабілет түрлері.
    
21. 
    Интеллект.
    
22. 
    Сананың жалпы сипаты.
    
23. 
    Өзіндік сана – сезім.
    
24. 
    Қарым – қатынас түрлері.
    
25. 
    Іскерлік қарым – қатынас.
    
26. 
    Топ. Топ түрлері.
    
27. 
    Ұжым.
    
28. 
    Жанжал түрлері.
    
29. 
    Басқару психологиясы.
    
30. 
    Менеджер іс - әрекетінің психологилық ерекшеліктері.
    

1. 
   Психология ғылымы.
   
2. 
   Психология ғылымы салалары.
   
3. 
   Әлеуметтік психология.
   
4. 
   Психологияның зерттеу әдістері.
   
5. 
   Ежелгі психология.
   
6. 
   Психология ғылымының даму тарихы.
   
7. 
   Психика.
   
8. 
   Сана Өзіндік сана – сезім.
   
9. 
   Жеке адамның психологиялық құрылымы.
   
10. 
    Іс - әрекет түрлері. Ойын, оқу, еңбек.
    
11. 
    Қажеттілік түрлері.
    
12. 
    Түйсік.
    
13. 
    Қабылдау.
    
14. 
    Зейін.
    
15. 
    Ес процесі
    
16. 
    Ойлау.
    
17. 
    Сөйлеу.
    
18. 
    Қиял.
    
19. 
    Сезім және эмоция.
    
20. 
    Ерік.
    
21. 
    Темперамент.
    
22. 
    Мінез құрылымы.
    
23. 
    Мінез акцентуациясы.
    
24. 
    Қабілет.
    
25. 
    Интеллект.
    
26. 
    Қарым – қатынастың психологиялық құрылымы.
    
27. 
    Іскерлік қарым – қатынас.
    
28. 
    Ұжым.
    
29. 
    Басқару ісінің психологиялық аспектілері.
    
30. 
    Менеджер іс - әрекеті.
    
31. 
    Менеджердің тұлғалық қасиеті.
    
32. 
    Жанжал туралы түсінік (конфликт)
    
33. 
    Тұлға түсінігі.
    
34. 
    Интелектуалдық коэффициент.
    
35. 
    Мінез акцентуациясы.
    
36. 
    Темперамент қасиеттері.
    
37. 
    Психологияның табиғи негізін салушы ғалым.
    
38. 
    Психоанализ ілімі.
    
39. 
    Түйсік түрлері.
    
40. 
    Синестезия. Адаптация. Сенсибилизация.
    
41. 
    Апперцепция. Ассоциация. Агнозия.
    
42. 
    Коммуникативті, Сигнификатифті. Эксперсивті. Вервалды, тілдік
    

43. 
    Қиял тәсілдер: Акцент, Галлюцинация. Аглютинация. Фантастика.
    
44. 
    Афазия. Амнезия.
    
45. 
    Апатия. Астеника. Депрессия. Аффект.
    
46. 
    Логика. Интуиция. Рефлексия.
    
47. 
    Иллюзия. Галюцинация.
    
48. 
    Қарым – қатынастың коммуникативті, интерактивті, перцептивті жағы.
    
49. 
    Эмпатия. Экстраверт. Интроверт. Мотивация.
    
50. 
    Психодиагностика, психокоррекция, психогигена, психопрофилактика,
    

1. 
   Максималды балл барлық жұмыс түрлері талапқа сай толықтай дұрыс орындалған кезде және жан- жақты ғылыми ізденіспен теориялық , практикалық жақтары қатар қарастырылған жағдайда қойылады.
   
2. 
   Көтермелеу балы берген барлық жұмыс түрлері үнемі белсенділікпен уақытында өте жақсы орындалған кезде бағаланады.
   
3. 
   Айыптық балл берілген жұмыстарда талапқа сай орындалмаған жағдайда қойылады.
   

Білімді бағалаудағы негізгі принциптер: әділдік, айқындық, бейімділік және жоғары диференция.Қорытынды бағалуға рейтингтік бағалау және емтихан кіреді.Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелері шығарылады. Және рейтингке қойылатын баға, ағымдағы, рубеждік бақылау балдарын көрсетеді.

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15- апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)

Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайылық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау

• 
  Семестрдің 7(8)- аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15- аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.
  
• 
  Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі
  

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
Курс саясаты.

Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді.

1. 
   Сабаққа кешікпеуге.
   
2. 
   Сабақ үстінде қатты сөйлемеуге.
   
3. 
   Сабаққа таза келуге.
   
4. 
   Себепсіз сабақ жібермеуге, ауырып қалған жағдайда ол жөнінде анықтама қағаз әкелуге.
   
5. 
   Жіберілген сабақты оқытушы белгілеген уақытта тапсыруға.
   
6. 
   Оқу процесіне белсенді араласуға.
   
7. 
   Тапсырмаларды ұқыпты орындауға.
   
8. 
   Оқытушылар мен курстастарына сыйлы, шыдамды, байсалды болуға.
   
9. 
   Барлық сабақтарда кері байланысты жүзеге асыруға.
   
10. 
    Пунктуальді және жауапты болуға.
    
11. 
    Сабақ үстінде ұялы телефонмен сөйлеспеуге.
    

Студенттерге қойылатын талаптар:

1. 
   Сабаққа қатысу.
   

2. 
   Дәрісханадағы тәртіп
   

3. Жеке тапсырмалар

Семестрде жеке тапсырмаларды орындау міндетті болып есептеледі. Ол реферат түрінде орындалып немесе электрондық нұсқада құрылып, студенттер алдында қорғалады. Әрбір жеке тапсырма бағаланады және ол қорытынды бағалауға әсер етеді.

4. Өзіндік жұмыс

Қосымша материалдарды іздеу, берілген тақырыптың мазмұнын тереңдету, практикалық мәнділігін анықтау, т.с.с. тапсырмалар студентке жүктеледі. СӨЖ тапсырмаларды орындау мен тапсыру графигіне сәйкес қабылданады.

5. Білімді бақылау..

Бақылау сабақта жүргізіледі, сабақ соңында тапсырылады, сабақ соңынан қабылданбайды және бағаланбайды.

6. 
   Әңгімелесу.
   

1. 
   Электронды оқулық «Педагогика». Панкина М.Н., Наас О.В – М.Өтемісов ат. БҚМУ, 2005. ғимарат №14, № 2 оқу залы.
   
2. 
   Интерактивті сынып.7 ғимарат,515 кабинет