Бастауыш мектепте барлығы 305 оқушы,олардың сыныпқа бөлінуі:
сынып
|
1-сынып саны
|
2-сынып саны
|
3-сынып саны
|
4-сынып саны
|
саны
|
93
|
78
|
61
|
73
|
%
|
30.4%
|
25.6%
|
20%
|
24%
|
ІІІ-тоқсандағы білім сапасы:67,2% ,үлгерімі100 %,2 тоқсанда-65% білім сапасын көрсеткен.
1-4 сынып бойынша 305 оқушыдан үздіктер -81, екпінді-124, орта-100 болса,пайызбен есептенгенде,жоғары- 26.5 % ортадан жоғары-40.6 % орта -32.8% деңгейін көрсетеді.
100 орта деңгейдегі балалар 3/1 бөлігін құрайды ,бұл көп әрі көп жұмысты талап етеді.3 тоқсан көлемінде көптеген шаралар жүргізілді. «Үздіктердің үздігі» дарынды оқушымен , «Талабыңа нұр жаусын» орта деңгейдегі оқушылармен жұмыс түрлері оқушы белсенділігін,мұғалім шеберлігін анықтауға көмегін тигізді.
Сыныптар бойынша оқыту сапасы:
сыныптар
|
Оқушы саны
|
Оқу деңгейі
|
Білім сапасы
|
Үлгерімі
|
Оқулықтар
|
«5»
|
«4»
|
1 «а»сынып
|
25
|
8
|
10
|
72 %
|
100%
|
«Атамұра»
|
1 «б»сынып
|
23
|
7
|
10
|
74 %
|
100%
|
«Атамұра»
|
1 «в»сынып
|
24
|
7
|
11
|
75%
|
100%
|
«Атамұра»
|
1 «г»сынып
|
21
|
3
|
10
|
62%
|
100%
|
«Атамұра»
|
2 «а»сынып
|
20
|
5
|
9
|
70%
|
100%
|
«Атамұра»
|
2 «б»сынып
|
20
|
6
|
8
|
70%
|
100%
|
«Атамұра»
|
2«в»сынып
2 «г»сынып
|
19
19
|
5
6
|
9
8
|
73,6%
74 %
|
100%
100%
|
«Алматы»
«Атамұра»
|
3 «а»сынып
|
19
|
9
|
5
|
74%
|
100%
|
«Атамұра»
|
3 «б»сынып
|
17
|
5
|
7
|
70 %
|
100%
|
«Атамұра»
|
3«в»сынып
|
21
|
5
|
10
|
71%
|
100%
|
«Атамұра»
|
4 «а»сынып
|
27
|
5
|
10
|
70%
|
100%
|
«Атамұра»
|
4 «б»сынып
|
24
|
3
|
8
|
58,3%
|
100%
|
«Атамұра»
|
4«в»сынып
|
22
|
4
|
8
|
55 %
|
100%
|
«Атамұра»
|
Мұғалімнің педагогикалық шеберлігін жетілдіру жұмыстары,зерттеу және алдыңғы қатарлы тәжірибені енгізу, өз бетімен білім көтеру жұмысының нәтижелігі білім деңгейінің артуын дәлелдейді. Базалық стандартты жоғары деңгейде меңгеруін қамтамассыз етіп жүрген:Тұрысбекова Г,Нұрсадықова Г,Темирғалиева А.,Ошақбаева С,Мағзумова К,Канапина А,Жаныбекова Г,Мұқажанова М,Тююрбаева А,. мұғалімдерді атап өтуге болады.Бұл ұстаздар сабақтары педагогикалық шеберліктің жоғары деңгейін, балалардың шығармашылық белсенділігін, сабақта мұғалім мен оқушы арасындағы демократиялық қарым-қатынас ұсталынатындығын байқатты.
Бастауыш мектеп педагогтары кабинеттер мен ондағы құрал-жабдықтарды талапқа сай жабдықталуы міндеттелінген:
Онда мынандай құжаттар жинақталған:
Мемлекеттік бағдарлама
Бағдарламаға қосымша әдістемелік құрал
Оқулықтар,дидактикалық материалдар
Ата-анамен жұмыс
Әдістемелік жинақ
Тексеру бақылау жұмыстары
Тестік жұмыстар
Ашық сабақтар
Пәндер бойынша олимпиадалық тапсырмалар
Мерекелер
Пәндер бойынша сыныптан тыс өткізген шара
Сабақтастыққа арналған материалдар
Тәрбие жұмысы
Денсаулықты сақтауға арналған материалдар.
Бастауыш сатысының мұғалімдер ұжымы тәрбие міндеттерін жүзеге асыруға жұмыла жұмыс жасауға негізделген.Кіші жастағы оқушылар тұлғасының үйлесімді дамуын, жоғары адамгершілік,мақсаттылыққа бағыттау мүмкіндіктерін қалыптастыруды әртүрлі шығармашылық іс-әрекетпен орындайды.Пән бірлестігінің онкүндік жұмыс барысында да осы істің жақсы нәтижесін көре алдық.Олардың басым бағыттары мынадай:
Байқаулар
Ертеңгіліктер
Экскурсиялар
Көңілді жарыстар
Мерекелер
Көріністер
Ойындар КВН
Ғылыми-зерттеу конференциясы
Білім мен біліктіліктерін арттыру –мұғалімдердің міндеті,әрі білім беру жүйесіндегі тұрақты дамуының құралы.Мұғалім еңбегін зерттеп,саралап,шеберлікпен арттыру,сөйтіп оқушы мен мұғалім арасындағы шығармашылық байланысты нақты танымдық іске,іс-әрекетке ұластыру,озат тәжірибені орынды пайдалануға мүмкіндік туғызу-әрбір мұғалімнің міндеті екенін есімізден шығармайық, құрметті ұстаздар.
Достарыңызбен бөлісу: |