Бастауыш сынып оқушыларының оқу дағдысын тексеруге арналған
жүктеу/скачать 0,5 Mb.
|
Оқу техникасына арналған мәтіндер
| 1-сынып оқушылары:
Әліпби әріптерін (таңбасы, жазба, бас, кіші); дыбыс пен әріптің дұрыс атауын; дыбыс пен әріптің негізгі өзгешеліктерін («дыбысты естимін және айтамын»); дауысты және дауыссыз дыбыстарды («дауысты дыбыстар әндетіліп, созылып айтылады, ауа кедергісіз шығады»); дұрыс жазу ережесін: 1) Кісі аттары мен үй жануарлары және жер-су аттарының, сөйлемнің бірінші сөзінің бас әріппен жазылуы; 2) сөйлемдегі әрбір сөздің бөлек жазылуы; 3) сөйлем соңына тиісті тыныс белгінің (нүкте, сұрақ, леп) қойылуы; сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы; сөз мағынасы туралы (сөздің заттың, құбылыстың, қимылдың, сапаның атауы екендігі; мағынасы мәндес, қарама-қарсы, дыбысталуы бірдей, бірақ беретін мағыналары әр басқа сөздердің болатындығы) біледі. сөз, сөйлемнің шегін таба алады; сөзді буынға бөледі; саналы, дұрыс, бірқалыпты буындап және тұтастай минутына 20-35 сөз оқиды (белгілерімен қосқанда); мәнерлеп, дұрыс, түсініп оқуға дағдыланған; монолог, диалог арқылы берілген синтаксистік құрылымдағы хабарлы, сұраулы және лепті сөйлемдердің оқылу ерекшеліктерін ажырата біледі; кіші, бас әріп элементтерін жазу, оларды каллиграфия нормасына сақтай отырып, бір-бірімен байланыстырады; жазуда орфографиялық және пунктуациялық ережелерді қолданады; баспа әріптермен берілген мәтінді көшіріп жазады (10 белгіден кем емес); сөздерді есту арқылы жазады (мұғалім сөздерді орфоэпиясы бойынша оқиды) (жыл соңында 10-15 сөз); сөйлеуден сөзді бөліп алады; оны сызбамен көрсетеді; бөліп алынған сөзге сұрақ қоя алады (кім? не? қандай? не істеді? қайтті? нешеу?); сөйлеуден сөйлемді ажыратады және бөліп алады, мәтіннен оның орнын (шегін) таба алады; сөйлемнің сызбасын сыза алады; сөзді буынға бөледі және оны графикалық түрде белгілейді; сөздің дыбыстық және дыбыстық-әріптік сызбасын көрсете алады; сөздегі дауысты, дауыссыздарды ажыратады; затты не құбылысты, сапаны немесе қимылды білдіретін сөздерді таба алады; тыңдағанын түсінеді, сұрақтарға толық жауап береді, диалогқа түседі, әңгімеге қатысады; әңгіменің логикалық жүйесін сақтай отырып, естіген немесе оқыған мәтінін өз сөзімен айтып береді; оқыған немесе әңгімесіне өзінің бағасын бере алады; тірек сөздер, сюжетті картиналар арқылы 4-5 сөйлемнен тұратын әңгіме құра алады; мәтіннің берілген басы мен соңы арқылы мәтін, диалог құрастырады; затты, құбылысты, аңдарды сипаттайды, өз тәжірибесінде 4-6 сөйлемнен тұратын әңгіме құрайды; берілген тақырыпқа диалог құрастырады, сөйлеу әдебі сөздерін (амандасу, алғыс айту, кешірім сұрау) пайдаланады; картина арқылы елестеуі (қиялдауы) бойынша шығарма жаза алады (4-6 сөйлем). жүктеу/скачать 0,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|