Бастауыш сыныптардағы оқу-тәрбие үрдісін тексеру жаднамасы
жүктеу/скачать 81,96 Kb.
|
1 2
|
Бастауыш сыныптардағы оқу-тәрбие үрдісін тексеру ЖАДНАМАСЫ Бастауыш сыныптардағы оқу-тәрбие үрдісін жоспарлау және ұйымдастыру. Бастауыш мектептегі вариативтік бағдарлама. Тақырыптық,тәрбие жоспарларын бекіту, жоспарлау сараптамасы. Бастауыш сыныптардағы оқу-әдістемелік жұмыстың нәтижесі ( соңғы 3 жылдағы). Бастауыш сатыдағы жұмысты басқару сапасы. Оқу-тәрбие үрдісінің табыстылығының диагностикасы мен сараптамасы ( соңғы 3 жылдағы). Әдістемелік бірлестік, кафедра және бастауыш білім лабораториясының мазмұны мен формасы. Бастауыш мектеп мұғалімдері және олардың болашақтағы мүмкіндіктері. Білім сапасының диагностикасы, оның нәтижелілігі ( соңғы 3 жылдағы). Мұғаліммен жұмыстың жүйелілігі. Бастауыш мектеп мұғалімдерінің профессионалдық дайындығын көтеру Директордың және орынбасарларының сабаққа қатысу кестесі, әрқайсысы қатысқан сабақ саны. Сабақтың оқу-тәрбие жұмысын басқару және бақылау ретіндегі талдауы: нормативтік база, педагогикалық бақылау нәтижесі; бастауыш мектепте оқытуды бақылаудың түрлері; бақылау формасы;сабаққа қатысу формасы;қатысу жағдайы және сабақты талдау. Сабақты талдаудың жалпы түсінігі: сабаққа қатысу мақсатының классификациясы, принциптері, критерийлері, көрсеткіштері, сабақты талдау формалары мен түрлері. Сабаққа қатысу және сабақты талдау әдістемесі: қатысу және талдау проблемалары; жиі кездесетін қателер; сабаққа қатысуды жоспарлау; сабақтың визиткасы; тексерушінің сабақты талдауы және қорытынды жасауы; өзіндік талдау;қатысқан сабақты ресімдеудің негізгі түрлері (қатысу парағы,фотолар, ұсыныстардың қысқаша үлгілері,көмек көрсету кестесі). Санитарлы-гигиеналық тәртіп нормалары мен ережелердің сақталуы. Сабақ кестесін құру,талдау. Оқушылардың артық жүктемесін жою жұмыстары. Үй тапсырмасының дозировкасы. Мұғалімнің белгілеу мен бағалау жұмысы. Қайталап оқу қорытындысы. Бастауыш мектептегі пәндік апталықтар,оқушының танымдылық қызығушылығын дамытудағы рөлі. Тәрбие үрдісін және сынып жетекшілері жұмысын ұйымдастыру. Отбасымен байланыс. Метептің танымдықоқиғалары,кештер,мерекелер сценарийлары. Оқушыларды ыстық тамақпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру жұмыстары. Бағдарламалық материалды меңгерілуін ауызша және жазбаша бақылау жүйесі мен есебі, ізгілікті көзқарас және оқушы білімін бағалау. Бастауыш сатыдағы психологтың жұмысы. Бастауыш сыныптарда үлгермеушіліктің алдын алу, жағдайы қиын,қоздырушылығы басым, агрессиялы оқушы топтарымен коррекциялық сабақ өткізу. Оқушылардың жеке қабілеттілігін дамытуға себепкер болатын белсенділік әдістері мен дифференциялық оқытудың тәсілдері. Бастауыш мектеп мұғалімдері, пән мұғалімдері, сынып жетекшілерінің өзара әрекеттестігі мен сабақтастық проблемасын шешу. Сынып жетекшісінің жас жеткіншектің әрі қарай дамуына және тұлға болып қалыптасуына жағдай жасаудағы рөлі. Оқу үрдісінде қолайлы психологиялық климат тудыру. Сабақтың жалпы тиімді жағдайын қамтамасыз ету. Сабақта және сабақтан тыс уақытта, жас ерекшеліктеріне сай оқу талабын, оқыту мен тәрбиелеудің әдіс және формасының бірлігін сақтау. Орфографиялық тәртіпті сақтау: а) дәптермен жұмыс (жұмыс дәптері,бақылау,тіл дамыту). б) күнделікпен жұмыс. 36. Оқу жоспарын орындау. 37. білім үрдісінің сапалылығына және оқушылар дайындығын бақылау нәтижесінің бағасының әділдігіне, үйірме жұмыстарына, факультативтерге, жеке және топтық сабақтарға, бастауыш мұғалімдерінің сабақтарға қатысу және басқа да оқу әрекеттеріне бақылау жасау. ҚР «Білім туралы» Заңының міндетті негізгі жалпы білім туралы бөлігінің орындалуы. Оқу үрдісінде әдістемелік терді қолдану; Бекітілген білім бағдарламаларынжәне оқу жоспарларын жүзеге асыру, бекітілген оқу кестесін сақтау; Мектеп құжаттарын жүргізу (пландар, сынып журналдары, күнделіктер және дәптерлер, сабақтан тыс әрекет т.б.) Оқушылардың ББД деңгейі , білім сапасы. Жарғыны, ішкі еңбек тәртібі мен мектептің басқа да актілерін сақтау; Аралық және қорытынды аттестация өткізу және олардың оқу үлгерімінің ағымдық бақылау тәртібін сақтау; Шығармашылық топ,ӘБ, кітапхана жұмысы; Тәрбие бағдарламасын және оның нәтижелілігі жүзеге асыру; Оқушылардың тамақтануы мен медициналық қызымет көрсетуін қамтамасыз ету; Оқу үрдісінде қатысушылардың еңбегі мен денсаулығын сақтау; Ұжымдық шешімнің, нормативтік актілердің орындалуы; ОӘК жағдайы; Мектеп директорының құзырлығындағы басқа да мәселелер . жүктеу/скачать 81,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2