6. Молекуланың кеңістіктегі құрылысы ковалентті байланыстың қандай қасиетіне негізделген? a) бағытына
б) беріктігіне
с) қаныққандығына
д) байланыс энергиясына
7. BF-4 ионының кеңістіктегі пішіні қандай? a) сызықтық
б) бұрыштық
с) тетраэдр
д) үшбұрыштық
8. Мына қатарда гибридтену типі қалай өзгереді? a) sp → sp2 → sp3 б) sp → sp3 sp2 с) sp2 → sp3 → sp
д) sp3 → sp → sp2
С деңгей
9. 220 г 7%-тік күкірт қышқылы ерітіндісімен құрамында 2 моль барий хлориді бар ерітінді әрекеттескенде түзілген тұнбаның массасы a)36,2 г
б) 35,25 г
с) 37,28 г
д) 35,52 г
10. Массасы 32 грамм мыс (ІІ) оксиді мен темір (ІІІ) оксидінің қоспасын термиялық тотықсыздандырғанда 9 грамм су түзілгендігі белгілі болса, осы қоспадан неше моль темір алуға болады? a) 0,2 моль
б) 2 моль
с) 0,1 моль
д) 1 моль
Тест тапсырмалары әрбір оқушыға жеке парақпен беріледі. Аяқтаған соң көршілерімен алмасып, флипчартқа шыққан тест жауабымен бір-бірін бағалайды. Топ басшысына айтады. Топ басшысы бағалау парағына түсіреді. Қорытынды баға шығарады.
10 жауап дұрыс – “5”
9 – 6 жауап дұрыс – “4”
5 – 4 жауап дұрыс – “3”
6. Бағалау
1)Бекіту сұрақтары:
Атом орбитальдарының гибриденуі дегеніміз не? Түрлері қандай?
Сызықты, бұрышты, пирамидалы молекулаларға мысалдар келтіріңдер және оларды ковалентті байланыстың бағытталу негізінде түсіндіріңдер.
Метан, аммиак және су молекулаларына ортақ не бар? Құрылысы бойынша олар немен ерекшеленеді?
2)Бағалау: Сабақ барысындағы жұмыстары бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды бағалап отырған топ басшылары өз бағаларын айтады, сыныппен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.
3)Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу, интернет материалдарынан қосымша мәліметтер жинақтап әкелу.
Ә.Темірболатова Есептер жинағынан
тақырыпқа байланысты есептер шығару.
4)Рефлексия: Бүгін мен сабақтан --------------------------білдім.
Бүгін мен сабақтан-----------------------үйрендім.
Бүгінгі сабақтан кейін мен------------------------------------------------------------білуім керек.
(рефлексия парақтарына түсіреді) - Сабақ аяқталды!
- Сау болыңыздар!
Оқушылар тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды.
Оқушылар бағаланады. Сабақ барысындағы жұмыстары бойынша, сабақ критерийлеріне сәйкес оқушыларды бағалап отырған топ басшылары өз бағаларын айтады.
Сабақтан алған әсерін баяндайды. Кей оқушы сыныпқа оқып береді.
