Жаңа сабаққа шығу
«Stop kaqdr» әдісі онлайн мектеп бейнесабақ Бейнематериал арқылы сабақтың тақырыбын ашу Сұрақтар: Нені көрдіңіз? Нені байқадыңыз? Жауаптар үлгісі: І үлгі. Бейнесюжетті қарай отырып мен ... көрдім, .... байқадым .... .
Сабақ тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру.
(Т/Ж) 1 тапсырма
Сыныпты 4 топқа бөлу. Әр топқа SWOT талдаудың тұстарын бөліп беру. Мысалы, күшті жақты бір топ, әлсіз жақты екінші топ т.с.с. Мәтін негізінде «Жаңа экономикалық саясатқа» SWOT талдау.
Дескрипторлар.
1 топ ЖЭС-тың үш артықшылығын анықтайды.
2 топ ЖЭС-тың үш әлсіз тұсын анықтайды.
3 топ ЖЭС-тың үш мүмкіндігін анықтайды.
4 топ ЖЭС-тың үш қауіп-қатерін анықтайды.
Оқушылар өз жауаптарымен таныстырып, бірін-бірі бағалайды.
S
Күшті жақтары
|
Ақша реформасы (1922 -1924) ж.
Мал өсіретін қожалықтар салықтан босатылды
Жерді жалға беруге рұқсат берілді.
|
W
Әлсіз жақтары
|
Ауыл шаруашылығы дамымай қалды
Еркіндік мүлде болмады.
Өнеркәсіп артта қалды, дамымады.
|
O
Мүмкіндіктер
|
Нарықтық экономиканың дамуы
Өнеркәсіптегі өзгерістер
«Қосшы Одағы» құрылуы
|
T
Қауіп-қатерлер
|
Қазақстанның шикізіт базасының тереңдей түсуі
Жаңа экономикалық саясат бұрмаланды. Өнеркәсіптердің өндіруші аймаққа айналуы
|
2 тапсырма
Т «Жаңа экономикалық саясат тұсындағы Қазақстан» атты тақырыпта PEST талдау жасайды
Дескрипторлар:
1 топ ЖЭС-тың Қазақстанға екі саяси әсерін анықтайды.
2 топ ЖЭС-тың Қазақстанға екі экономикалық әсерін анықтайды.
3 топ ЖЭС-тың Қазақстанға екі әлеуметтік әсерін анықтайды.
4 топ ЖЭС-тың Қазақстанға екі технологиялық әсерін анықтайды.
Жұмыс нәтижелерін таныстырулары
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Дескрипторлар.
1 топ ЖЭС-тың үш артықшылығын анықтайды.
2 топ ЖЭС-тың үш әлсіз тұсын анықтайды.
3 топ ЖЭС-тың үш мүмкіндігін анықтайды.
4 топ ЖЭС-тың үш қауіп-қатерін анықтайды.
|
Мадақтау
ҚБ (өзін-өзі бағалау, өзара бағалау)
|
Презентация
http://mger2020.ru/nextday/2013/01/11/43194
(сурет)
|