3.Табиғат құбылыстарына, заттарға жұмбақтар құрастыру.
Мысалы: Қайрулла Мирасдың құраған жұмбағы:
Сырты жасыл домалақ ,
Іші тәп - тәтті шоқ. (Қарбыз)
Әр үйде бар тоқылдақ. (Сағат)
10 слайд
4.Өлең құрастыру.
Дайын өлең жолдарының бір, екі жолдарын беру.
Дайын ұйқастарды ұсыну
Күз
Күзде жайнап жапырақ,
Түседі жерге сарғайып.
Алтын кілем төселіп,
Бос қалады ағаштар.
11 слайд
* Кейіпкерлерге мінездеме бергізу.
*Шығарма бойынша сурет салғызу, ауызша суреттеу, қиялдау арқылы суреттеу.
* Қайталау сабақтарында, оқыған мәтіндері бойынша өз беттерінше тест тапсырмаларын құрастыру.
* Автор туралы толық мағлұмат жинап, реферат жазғызу.
Нәтиже: өз бетімен жұмыс істеуге дағдыланады. Ойлау, есте сақтау, оқу жылдамдығы дамиды.
Мұғалім үнемі оқушыға шығармашылық қабілетін дамыту жолдарын нұсқап отырса, онда балалардың өздері де ізденіске түседі. Психологтардың айтуынша, қабілеттілік туа біткен қасиет емес, ол тікелей пәндік әрекет арқылы дамиды. Оның дамуы баланың жаңа білім алуымен, оның біліктілігі мен дағдыларының қалыптасуымен тікелей байланысты. Шығармашылық қабілетті бүкіл сабақта дамытуға болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
