Тәрбие сағаты
|
«Мемлекеттік рәміздер мақтанышымыз»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің маңызын түсіндіру.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушылар:
– мемлекеттік рәміздер дегеніміз не және олардың біздің өміріміздегі маңызы қандай екенін түсіндіреді;
– бақылау жүргізу негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолдану аясын анықтайды;
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Психологиялық ахуал .
Қазақстан - қыраным!
Айың тусын оңыңнан,
Күнің тусын солыңнан,
Жұлдыз жансын жолыңнан,
Басыңа бақ орнасын,
Қыдыр болсын жолдасың,
Құдай сені қолдасын,
Қазақстан - көз жасым!..
Топқа бөлу
Сөзжұмбақ шешу арқылы бүгінгі тәрбие сағаты айтылады .
Сабақтың мақсаты айтылады
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің маңызын түсіндіру.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
видеокөрсету
|
Компьютер
Түрлі түсті суреттер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Видеоролик көрсету
Сұрақтар:
-Видеороликтен нени байқадыңдар?
-Өлеңді тыңдағанда қандай әсер алдыңдар?
-Еліміздің рәміздерін атаңдаршы?
Қандай жағдайда Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін: Туын, Елтаңбасын және Әнұранын пайдаланады?
Балалар, Қазақстанның Әнұраны орындалғанда өзіңді қалай ұстау керектігін білесіңдер ме? Қазір мен Әнұранның әуенін қосамын және біз барлығымыз оң қолымызды жүрек тұсымызға қойып, құрметпен тұрып тыңдаймыз.
Мұғалім ҚР Мемлекеттік Гимнінің әуенін қосады.
|
Әнұран
|
Компьютер
|
Ортасы (20 мин)
|
Топтық жұмыс
І топ елтаңба
ІІ топ ту
ІІІ топ әнұран сипаттаау
І топ Сәйкестендір Мемлекеттің рәміздерді берілген анықтамаға сәйкес келетін түсімен боя.
ІІ топ Семантикалық картаны толтыру
ІІІ топ Суретте берілген Елтаңбада нелер бейнеленгенін жаз. Ол бейнелер қаланы айшықтап тұр ма?
|
Оқушылар топпен жұмыс жасайды
|
Компьютер
Әнұран,елтаңба
|
Соңы
|
Сергіту сәті. «Мен қазақпын»
«Интервью» ойыны
-Рәміздерді атап жіберші?
-Мемлекеттік әнұран қай кезде орындалады?
-Мемлекеттік ту қандай жағдайда қолданады?
-Елтаңба қандай жағдайда орындалады?
- Туған жер, атамекен дегенді қалай түсінесің?
Балалар өздерін-өздері бағалайды
-Түсіндім
-Түсіндім әлі сенімсізбін
-Маған әлі көмек керек
|
Оқушылар сабақты қортындылайды
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Жақсылық адамгершілікке бастайды»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
Нақыл сөздер
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Психологиялық дайындық
Шеңбер – бұл әлемдегі мейірімділік, жақсылық. Шеңбер арқылы бір-бірімізге күлімдеп қарап, бақыт, қуаныш, жылылық тілейміз.
Топтасу
1-топ:«Мейірімділер» 3-топ: «Инабаттылар»
2-топ:«Сабырлылар» 4-топ: «Кішіпейілділер»
«Сиқырлы сөздер»
Берілген сөздерді оқып,алғашқы әріптерін теріп шық.
Ақылды,дарынды,адал,мейірімді,гүлдену,еңбекқор,рақымшыл,шыдамды,ілтипатты,лайықты ,ізденімпаз ,кеңпейілді.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
Оқушылар тренингке шығады
Топқа бөлініп отырады
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
«Сиқырлы сөздер»
Берілген сөздерді оқып,алғашқы әріптерін теріп шық.
Ақылды,дарынды,адал,мейірімді,гүлдену,еңбекқор,рақымшыл,шыдамды,ілтипатты,лайықты ,ізденімпаз ,кеңпейілді.
Жаңа сабағымызыдың тақырыбы: Адамгершілік-рухани тәрбиенің маңызы.
«АҚИҚАТ» -Ақиқат дегенді қалай түсінеміз?
Мұғалім:
Адамгершілік парасатты сөз. Адамның бойынан адамгершілік қасиеттер табылса,әрине сымбатты, парасатты көрінеді.
Адамгершілік – адамның асыл қасиеті. Жүсіп Баласағұн адамгершілік пен инабаттылықтың төрт қасиетін 6600 тармақтан 72 тараудан тұратын “Құтты білік” дастанында көрсетіп берді.
–6.Әдептілік деген не?
– Адамдардың жүріс - тұрысы мен өзара қарым - қатынасының ережелері.
-
|
Оқушылар ойланады тақырып ашады
|
Компьютер
|
Ортасы (20 мин)
|
, «СҮЙІСПЕНШІЛІК»
Сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіздер?
Адамгершілікке байланысты проблемалық жағдаяттарды шешу
Сұрақтар:
1.Мектептен үйге қарай жүгіріп келе жатқанда, алдыңнан бір үлкен кісі шықты. Сен не істер едің?
– Үлкен кісімен амандасып жол беремін.
2.Өзіңнен үлкен кісілер әңгімелесіп отырған кезде сен не істеуің керек?
– Үлкендердің әңгімесін бөліп, сөзге араласуға болмайды.
– Егер тығыз шаруам болса, «кешіріңдер» деп айтар едім.
3.Көшеде біреу жөн немесе жол сұраса не істер едің?
– Асықпай түсіндіріп беремін.
4.Автобуста, қоғамдық орындарда егде адамдарды көрсең не істеген жөн?
– Үлкен кісілерге әрдайым орын беру керек.
5.Үлкен кісілермен қалай сөйлесу керек?
– Үлкен кісімен «Сіз» деп сөйлесу керек.
Бұл әрекеттің барлығы да жүрегімізден сүйіспеншілікпен шығуы керек.
Жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа-адамгершілік-рухани тәрбие беру дейміз. Құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай адамды қалыптастыру оның туған кезінен басталуы керек. Халықта «Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. Сондықтан сіздердің бойыңызда жастайыңыздан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, яғни адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікке тәрбиелеуге біз көмектесеміз.
|
Әр топқа берілген қобдишадан жапырақ
тар
астынан ,
жасырын сұрақты тауып жауап береді.
|
Компьютер
|
Соңы
|
Ойын:«Сиқырлы айна»
-Балалар,біз Бердібек Соқпақбаевтың қандай фильмін білеміз?Осы фильмдегі басты кейіпкеріміз кім?
Олай болса,Қожа сияқты біз де өзімізге қарап өзіміздің қандай екенімізді айтып көрейік.
-Тап қазіргі таңда өзіңді қандаймын деп ойлайсың?
-Өзіңе қандай талап қоясың?
|
Жасырын жапырақты
алып,өз ойын білдіреді.
|
комппютер
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Достарыңызбен бөлісу: |
