«Бердибек Сокпакбаев. Меня зовут Кожа»



бет1/4
Дата31.01.2018
өлшемі297,28 Kb.
  1   2   3   4
Тема: «Бердибек Сокпакбаев. Меня зовут Кожа»

Цель:- познакомить с новым произведением;

Задачи:

формировать навыки осознанного, выразительного чтения, чтения разными способами ; учить находить в тексте ответы на поставленные вопросы; учить анализировать и обобщать;



- корригировать и развивать зрительное восприятие на основе упражнения на внимание, вербальную память на основе упражнений в запоминании и обобщении, логическое и ассоциативное мышление и воображение на основе активизации творческой деятельности обучающихся; пополнять активный и пассивный словарь обучающихся; способствовать развитию устной связной речи и умению работать в группе и паре;

- воспитывать любовь к чтению; воспитывать интерес к учёбе.

Оборудование:

- табличка-напоминание;- слоговая таблица и скороговорки;

Ход урока:


  1. Организационный момент.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Будем вместе мы трудиться,

Не пристало нам лениться!

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок чтения.

- Что мы делаем на уроках чтения? (Ответы детей.)

( Вывешивается табличка-напоминание: читаем, говорим, размышляем, слушаем).

- Сегодня на уроке мы тоже с вами продолжим учиться говорить, размышлять, читать, отвечать на вопросы, слушать. Я хочу, чтобы на протяжении всего урока у вас было прекрасное настроение, высокая работоспособность. Мне известно, что вы умеете справляться с различными заданиями и выполнять их на хорошие оценки, надеюсь, что сегодня вы тоже покажете хорошие знания, будете внимательны и активны.



II. Речевая разминка.

1. Чтение слогов.

Ба бы бэ-э-э Во! Вы га да же за

Ка ли лю ля ми му-у-у мы

Не ни но ну по? Ра ре си су та те

То ту ты тю! Фа Фу! За! Хе? Че чу ша!

Щи бр-р-р кшш…тшшш…тсс…

2. Артикуляционная гимнастика



Скороговорка

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

– После такой разминки мы должны читать и говорить как?

– Четко, громко, внятно, чтобы было всем понятно (ответы детей).

III. Упражнение на развитие внимания.


  • кюрталкайтс (юрта)

а) Найти среди набора букв слово.

IV.Проверка домашнего задания.

- Что было задано на домашнее задание?

- Кто автор? Что можете рассказать об авторе?

- Народный писатель Казахстана Музафар Алимбаев родился 29 октября 1923 года в ауле Кызыл Агаш Шарбактинского района Павлодарской области. М.Алимбаев – один из авторов Государственного гимна Республики Казахстан.

С детских лет он с увлечением слушал народные песни, легенды из уст своей матери и запоминал их на всю жизнь. Оставшись рано сиротой, воспитывался в интернате, затем поступил в Павлодарское педагогическое училище. С 15-летнего возраста М.Алимбаев начал писать стихи. Когда началась Великая Отечественная война, будущий поэт добровольцем ушёл на фронт. Находясь в действующей армии, он выступал на страницах фронтовой республиканской печати. После войны он всецело посвящает себя литературе.

М.Алимбаев пишет много и для детей. Он умеет наблюдать, видеть необычное в самых обыкновенных вещах и интересно рассказать об этом.

Поэт тонко чувствует красоту природы, находит для её описания яркие сравнения, эпитеты.

Дыхательная гимнастика


Есть еще один рассказ,

Замечательный, для вас.

Он о том, как пахнет степь,

Куст сирени, и какое

Будет утро в час покоя…

Вы вдохните – не дышите,

Ветра в поле не будите,

А тихонько выдыхайте,

Отдыхайте…


Гимнастика для глаз
1.Жужжащее чтение текста «Юрта»

2. Несколько учащихся читают выразительно стихотворение

- Что для себя понял автор?

- Какие литературные приемы встретились в стихотворении?

Сравнение- как дворец

Метафора – волна золотая полилась с его рук

- Что вы представляете когда слышите слово юрта.

- Какие ассоциации возникают при этом впишите в карточку

- Прочитайте свои ассоциации



V.Работа в парах . Игра «Лото»

- На карточках названия произведений и авторы

- Вспомним изученные произведения

- Соберите названия произведений с авторами




Ыбрай Алтынсарин

«Я стану человеком»

Султанмахмут Торайгыров

«Щедрый человек»

Абай Кунанбаев

«Домра»

Сакен Сейфуллин

«Лето»

Мухтар Ауэзов

«Юрта»

Сапаргали Бегалин

«Еж Есена»

Музафар Алимбаев

«Меня зовут Кожа»

Бердибек Сокпакбаев

«Сирота»


- Назовите названия произведений и авторов

- С каким произведение незнакомы? Кто автор?

VI.Цель урока

- Сегодня мы познакомимся с творчеством замечательного



Каталог: files -> loader
loader -> Бастауыш білім беру деңгейінің ОҚу пәндері бойынша үлгілік тақырыптық жоспарлары
loader -> №23 орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі
loader -> Шығыс Қазақстан облысы Аягөз ауданы Сандықтас қонысы көрнекті ақын. Өлеңдері ел ішінде көп тараған. Дулат шығармалары негізінен дидактикалық негізде жазылған
loader -> Сабақтың тақырыбы: Абай шаңырағы Сабақтың мақсаты
loader -> Рассказ. Б. Комеков, С. Утениязов. «Шокан Уалиханов». Рассказ. Ж. Касымбаев. «Абылай хан»
loader -> Сабақтың мақсаты: Оқушыларды ақын өмірбаянымен
loader -> Ануарбек Дуйсенбиев «Зима в лесу»
loader -> Қарағанды тарландары


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу