«Бердибек Сокпакбаев. Меня зовут Кожа»
жүктеу/скачать 297,28 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Организационный момент.
- II . Речевая разминка.
- III . Упражнение на развитие внимания. кюрталкайтс (юрта) а) Найти среди набора букв слово. IV
- Дыхательная гимнастика
- Гимнастика для глаз 1.Жужжащее чтение текста «Юрта» 2. Несколько учащихся читают выразительно стихотворение
- V .Работа в парах . Игра «Лото»
- VI .Цель урока
| Тема: «Бердибек Сокпакбаев. Меня зовут Кожа»
Цель:- познакомить с новым произведением; Задачи: формировать навыки осознанного, выразительного чтения, чтения разными способами ; учить находить в тексте ответы на поставленные вопросы; учить анализировать и обобщать; - корригировать и развивать зрительное восприятие на основе упражнения на внимание, вербальную память на основе упражнений в запоминании и обобщении, логическое и ассоциативное мышление и воображение на основе активизации творческой деятельности обучающихся; пополнять активный и пассивный словарь обучающихся; способствовать развитию устной связной речи и умению работать в группе и паре; - воспитывать любовь к чтению; воспитывать интерес к учёбе. Оборудование: - табличка-напоминание;- слоговая таблица и скороговорки; Ход урока:
Организационный момент. Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Будем вместе мы трудиться, Не пристало нам лениться! - Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас урок чтения. - Что мы делаем на уроках чтения? (Ответы детей.) ( Вывешивается табличка-напоминание: читаем, говорим, размышляем, слушаем). - Сегодня на уроке мы тоже с вами продолжим учиться говорить, размышлять, читать, отвечать на вопросы, слушать. Я хочу, чтобы на протяжении всего урока у вас было прекрасное настроение, высокая работоспособность. Мне известно, что вы умеете справляться с различными заданиями и выполнять их на хорошие оценки, надеюсь, что сегодня вы тоже покажете хорошие знания, будете внимательны и активны. II. Речевая разминка. 1. Чтение слогов. Ба бы бэ-э-э Во! Вы га да же за Ка ли лю ля ми му-у-у мы Не ни но ну по? Ра ре си су та те То ту ты тю! Фа Фу! За! Хе? Че чу ша! Щи бр-р-р кшш…тшшш…тсс… 2. Артикуляционная гимнастика Скороговорка Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать Все правильно и внятно, Чтоб было всем понятно. Мы будем разговаривать И будем выговаривать Так правильно и внятно, Чтоб было всем понятно. – После такой разминки мы должны читать и говорить как? – Четко, громко, внятно, чтобы было всем понятно (ответы детей).
кюрталкайтс (юрта) а) Найти среди набора букв слово. IV.Проверка домашнего задания. - Что было задано на домашнее задание? - Кто автор? Что можете рассказать об авторе? - Народный писатель Казахстана Музафар Алимбаев родился 29 октября 1923 года в ауле Кызыл Агаш Шарбактинского района Павлодарской области. М.Алимбаев – один из авторов Государственного гимна Республики Казахстан. С детских лет он с увлечением слушал народные песни, легенды из уст своей матери и запоминал их на всю жизнь. Оставшись рано сиротой, воспитывался в интернате, затем поступил в Павлодарское педагогическое училище. С 15-летнего возраста М.Алимбаев начал писать стихи. Когда началась Великая Отечественная война, будущий поэт добровольцем ушёл на фронт. Находясь в действующей армии, он выступал на страницах фронтовой республиканской печати. После войны он всецело посвящает себя литературе. М.Алимбаев пишет много и для детей. Он умеет наблюдать, видеть необычное в самых обыкновенных вещах и интересно рассказать об этом. Поэт тонко чувствует красоту природы, находит для её описания яркие сравнения, эпитеты.
Есть еще один рассказ, Замечательный, для вас. Он о том, как пахнет степь, Куст сирени, и какое Будет утро в час покоя… Вы вдохните – не дышите, Ветра в поле не будите, А тихонько выдыхайте, Отдыхайте…
Гимнастика для глаз 1.Жужжащее чтение текста «Юрта» 2. Несколько учащихся читают выразительно стихотворение - Что для себя понял автор? - Какие литературные приемы встретились в стихотворении? Сравнение- как дворец Метафора – волна золотая полилась с его рук - Что вы представляете когда слышите слово юрта. - Какие ассоциации возникают при этом впишите в карточку - Прочитайте свои ассоциации V.Работа в парах . Игра «Лото» - На карточках названия произведений и авторы - Вспомним изученные произведения - Соберите названия произведений с авторами
- Назовите названия произведений и авторов - С каким произведение незнакомы? Кто автор?
- Сегодня мы познакомимся с творчеством замечательного жүктеу/скачать 297,28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|