тілі» жалпы білім беру пәнінің үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны

1 семестр
Неделя 1: Знакомство
1
В с т у п а т ь в к о м м у н и к а ц и ю , п р е д с т а в л я т ь с я ,
з д о р о в а т ь с я , б л а г о д а р и т ь , о т в е ч а т ь н а
благодарность.
Соотношение звуков и букв.
Знакомство
Составить небольшие диалоги
10
Неделя 2: Я и моя семья
2
Представляться, представлять члена семьи,
задавать вопрос о лице.
И м е н и т е л ь н ы й п а д е ж . П р и т я ж а т е л ь н о е
местоимение. Род и число существительных.
Члены моей
семьи
Рассказать о себе и своей семье. 10
Неделя 3: Мой друг (знакомый)
3
Представлять другого человека, сообщать о лице.
Родительный падеж со значением «определение
предмета». Род существительных.
М о й д р у г /
подруга
Р а с с к а з а т ь
о
с в о е м
друге/подруге.
10
Неделя 4: Распорядок дня
4
Сообщать о факте, времени и месте действия.
Именительный, родительный падежи со значением
«исходный пункт движения», винительный падеж со
значением «направление движения», «обозначение
времени».
Как проходит
мой день
Р а с с к а з а т ь о б о д н о м д н е в
университете
10
Неделя 5: Свободное время
5
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и
сообщать о факте или событии.
Творительный падеж с глаголами заниматься,
интересоваться, со значением местонахождения.
С в о б о д н о е
время.
Cоставить диалог на тему: «Как
ты проводишь свободное время»
10
Неделя 6: Мои увлечения

6
Сообщать о факте, о наличии или отсутствии
предмета.
Родительный падеж со значением принадлежности,
д а т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м « л и ц о ,
и с п ы т ы в а ю щ е е к а к о е - л и б о с о с т о я н и е » .
Совершенный и несовершенный вид глагола.
М
о
и
увлечения
Составить небольшой монолог о
своих увлечениях
10
Неделя 7: Время, время суток
7
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и
сообщать о факте или событии, обращаться к кому-
либо, задавать вопрос, сообщать о времени.
В и н и т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м в р е м е н и ,
местоимение какой, глаголы идти – идут, имя
числительное, наречие когда.
В р е м я ,
время суток
Составить диалоги по теме
10
Неделя 8: Времена года, дни недели
8
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и
сообщать о факте или событии, обращаться к кому-
либо, задавать вопрос, сообщать о времени года,
дне недели.
Родительный падеж со значением «месяц в дате»,
в и н и т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м в р е м е н и ,
местоимение какой, глаголы идти – идут, имя
числительное, наречие когда.
В р е м е н а
г о д а , д н и
недели
Составить диалоги по теме
10
Неделя 9: Погода
9
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и
сообщать о погоде, о времени действия.
В и н и т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м
«продолжительность, срок действия», «время»,
определительное местоимение каждый, наречия
времени (зимой, летом и др.).
2 . П о г о д а ,
климат
Описать климат страны
Неделя 10: Мой университет
10
Сообщать об университете, группе.
Именительный, родительный падежи со значением
« о п р е д е л е н и е п р е д м е т а » . С о в е р ш е н н ы й и
несовершенный вид глагола.
М
о
й
университет
Рассказать о группе
10
Неделя 11: На занятиях в университете

11
Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться,
обращаться, просить повторить.
Д а т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м « л и ц о ,
и с п ы т ы в а ю щ е е н е о б х о д и м о с т ь в ч е м - л и б о » ,
в и н и т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м
«продолжительность».
3
.
Н
а
л е к ц и я х ,
семинарах
Составить диалог по теме «Как
прошли мои занятия»
10
Неделя 12: В библиотеке
12
Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться,
обращаться к работнику библиотеки, задавать
вопрос, выражать просьбу.
Д а т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м « л и ц о ,
и с п ы т ы в а ю щ е е н е о б х о д и м о с т ь в ч е м - л и б о » ,
винительный падеж со значением «срок действия»,
предикативные наречия можно, нельзя.
В
библиотеке
Составить диалог по теме: «Это
наша библиотека»
10
Неделя 13: Продукты питания
13
Сообщать о предмете, наличии или отсутствии
предмета, а качестве, давать оценку.
Вопросительное местоимение сколько, полные
прилагательные, вопросительные наречия.
П р о д у к т ы
питания
Составить диалоги по теме
( М о и л ю б и м ы е п р о д у к т ы » ,
«Полезные продукты», «Вредные
продукты»)
10
Неделя 14: В студенческой столовой
14
Вступать в коммуникацию, выразить желание,
просьбу, задавать вопрос.
Д а т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м « л и ц о ,
и с п ы т ы в а ю щ е е н е о б х о д и м о с т ь в ч е м - л и б о » ,
числительное в сочетании с существительным.
В
студенческо
й столовой
Составить диалог по теме «Я в
столовой»
10
Неделя 15: Здоровье и самочувствие.
15
В с т у п а т ь в к о м м у н и к а ц и ю , о б р а щ а т ь с я в
регистратуру, к медицинскому персоналу, выражать
просьбу, благодарить, сообщать о самочувствии.
Родительный падеж со значением «отсутствие
предмета в настоящем времени», дательный падеж
с о з н а ч е н и я м и « л и ц о , и с п ы т ы в а ю щ е е
необходимость в чем-либо», «лицо, о возрасте
которого идет речь». Краткое прилагательное болен.
На приеме у
врача
Составить диалоги по теме
(«Мое состояние», «На приеме у
врача»)
10
2 семестр

Неделя 1: Место, где я живу
1
Задавать вопрос и сообщать о предмет, о наличии
и л и о т с у т с т в и и п р е д м е т а , п р и н а д л е ж н о с т и
предмета, месте.
П р е д л о ж н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м м е с т а ,
притяжательное местоимение (мой), указательное
местоимение (это), глаголы жить – живут, отдохнуть
– отдохну), наречия где, куда.
М
о
я
к о м н а т а ,
д
о
м
,
квартира
Описать свою комнату
10
Неделя 2: Одежда
2
Сообщать о предмете, принадлежности предмета,
выражать отношение.
Родительный падеж со значением «лицо, которому
принадлежит что-либо», творительный падеж со
з н а ч е н и е м « с о в м е с т н о с т ь » . П о л н ы е
прилагательные.
Гардероб
Описать любимую одежду.
10
Неделя 3: Мои покупки
3
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос,
обращаться к продавцу, благодарить, выражать
просьбу, желание.
Д а т е л ь н ы й п а д е ж с о з н а ч е н и е м « л и ц о ,
и с п ы т ы в а ю щ е е н е о б х о д и м о с т ь в ч е м - л и б о » ,
Предложный падеж со значением места.
В магазине,
на рынке
Составить диалоги по теме
10
Неделя 4: Внешность человека
4
Сообщать о внешности человека, вступать в
коммуникацию, знакомиться с кем-либо.
Согласование прилагательного с существительными,
совершенный и несовершенный вид глагола.
Портрет
Описать внешность близкого или
известного человека
10
Неделя 5: Характер человека
5
Сообщать о качествах человека, вступать в
коммуникацию, знакомиться с кем-либо, давать
оценку.
Согласование прилагательного с существительными,
совершенный и несовершенный вид глагола.
Х а р а к т е р
человека
Рассказать о близком человеке.
10
Неделя 6: Город

6
Сообщать о городе, о месте действия, вступать в
коммуникацию, знакомиться, обращаться и др.
Именительный падеж со значением «определение
предмета», Винительный падеж со значением
«направление движения», Предложный падеж со
значением «средство передвижения». Полные
прилагательные. Глаголы жить – живут, глаголы
движения ходить, ездить, пойти.
Г о р о д , в
к о т о р о м я
учусь
Подготовить рассказ о родном
городе
10
Неделя 7: Культурная жизнь города
7
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос,
обращаться к кому-либо, сообщать о факте,
событии.
Родительный винительный падежи со значением
направления движения, имя прилагательное,
глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пойти, прийти.
Т е а т р ы ,
кинотеатры
Рассказать о фильме, спектакле
10
Неделя 8: Культурная жизнь города
8
Вступать в коммуникацию, задавать вопрос,
обращаться к кому-либо, сообщать о факте,
событии.
Родительный, винительный падежи со значением
направления движения, имя прилагательное,
глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пойти, прийти.
М у з е и ,
выставки
Рассказать о театре, спектакле,
выставке
10
Неделя 9: Транспорт
9
Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо,
извиняться, задавать вопрос, сообщать о факте.
Именительный, родительный падежи со значением
«исходный пункт движения», винительный падеж со
з н а ч е н и е м « н а п р а в л е н и е д в и ж е н и я » ,
вопросительные местоимения, глаголы ехать –
ездить, едут.
Транспорт
Составить диалоги по теме
10
Неделя 10: Путешествия
10
Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо,
задавать вопрос, сообщать о событии, времени и
месте действия, выражать свое отношение.
Именительный, родительный падежи со значением
«исходный пункт движения», винительный падеж со
з н а ч е н и е м « н а п р а в л е н и е д в и ж е н и я » ,
вопросительные местоимения, глаголы ехать –
Путешествия Составить диалоги по теме
10

жүктеу/скачать 0,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: