Билет№1 Тұлғаны зерттеудің негізгі әдістері
«Жаңбыр астындағы адам» әдістеменің жүру барысы. Әдістеме нәтижесін шығару техникасы
жүктеу/скачать 339,39 Kb.
|
пс.прак.билет
Дефектология ЛЕКЦИЯ (1), Дефектология ЛЕКЦИЯ (1), дефекталогия, психака туралы түсінік
- Бұл бет үшін навигация:
- Мәселелер әдістемесі арқылы шешуге болады
| «Жаңбыр астындағы адам» әдістеменің жүру барысы. Әдістеме нәтижесін шығару техникасы.
Бұл диагностикалық техниканың бастауларында екі автор жатыр - Елена Васильевна Романова және Тамара Ивановна Сытько (олар сонымен қатар бірнеше басқа проективті графикалық техниканы дамытушылар). «Адам жаңбырда» сурет сынағына субъект екі сурет салады - адам және бірдей кейіпкер, бірақ жаңбыр астында қалып, бейнеленген объектілердің сипаттамаларын білдіреді. Мәселелер әдістемесі арқылы шешуге болады: баланың жеке қасиеттерін зерттеу; сыналушының қорғаныс механизмдерінің ерекшеліктерін тану; жағымсыз жағдайларға реакция түрі; сыналушының өмірде кездесетін қиындықтарын анықтау (оның іс-әрекетіне кедергі жасау немесе ынталандыру). Әдістің авторлары бұл сынақты ересектерге бағыттады, бірақ көптеген психологтар диагностиканың осы әдісін балаларға бейімдеді. Тестілеуді бастамас бұрын пациенттен бөтен нәрсе туралы ойламай, босаңсуын сұрайды. Ұйымдастырушы субъектіге тігінен орналастырылған А4 форматты қағаз парағын береді (егер субъект көлденең нұсқасын талап етсе, оған тыйым салынбауы керек) және оны сурет салуға бастауға шақырады: «Адамның суретін салыңыз. Сіз өзіңізге ұнайтын нәрсені пайдалана аласыз: бояулар, қарындаштар, фломастерлер, пастелді қарындаштар, маркерлер ». Бала аяқтағаннан кейін, сіз оған тағы бір бос парақ ұсынуыңыз керек: «Енді адамды жаңбыр астында елестетіп, оны салыңыз». Тек бір сурет салуға рұқсат етіледі - жаңбырлы жағдайда кейіпкер. Бұл жағдайда диагностикалық мән жоғалып кетпейді, бірақ алғышарт имиджді талқылау кезеңі болып табылады. Суретті аяқтағаннан кейін науқаспен сөйлесіп, оны бейнеленген нәрсені егжей-тегжейлі сипаттауға тырысу керек. Ол үшін сізге бірнеше сұрақтар қою керек: Адам жаңбырда өзін қалай сезінеді, ол өзін қалай сезінеді? Мұндай жағдайда адам өзін жайлы сезіне ме? ? Оның көңіл-күйі қалай деп ойлайсыз? Бұл адам ең алдымен не істегісі келеді? Суретте қандай жаңбыр бейнеленген (нөсер, ұзақ уақыт, таяз, саңырауқұлақ)? Адам жаңбырды ұнатады ма немесе ұнатпайды ма? Егер бейнеленген кейіпкер ыңғайсыз болса, оның күйін қалай өзгертуге болады? Бұл жағдайда адам өзіне қалай көмектесе алады? жағдай? Ол үшін не істеу керек? Сіздің кейіпкеріңіз жаңбырға дайын болды ма? Оның жанында қолшатыр бар ма? Егер «Иә» деп жауап берсе, сіз оны неге пайдаланбағанын сұрай аласыз. Кейіпкердің жаңбырдан жасырынғысы келеді ме? Жаңбырдан қорғану нүктелері көрсетілген жағдайда парақтан баладан адамның неге оларды пайдаланбағанын сұраңыз (мүмкін жауаптар: жабық, кіруге рұқсат етілмеген, бұл жерге жетпеген және т.б.). Әңгімеде қалай болғанын білген жөн. тақырыптың өзі жаңбырға қатысты, оған деген теріс көзқарасы бар ма, жақсы және жаман нюанстар қандай, оның пікірінше, осы құбылыспен байланысты, жаңбырмен байланысты қиындықтарды болдырмау үшін қандай шаралар қолдануға болады. Мұның бәрі алынған сызбаны қарау нәтижелерін дұрыс түсіндіруге көмектеседі. жүктеу/скачать 339,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|