| Нәтижені талдау:
Суреттегі әр элементтерді (үй, ағаш, адам) автопортрет ретінде қарастырылуы керек, өйткені әр бала оны қандай да бір себептермен өзіне тән белгілерімен бейнелейді және бұл белгілерде белгілі бір белгілер болуы мүмкін мағынасы, балалардың бұл туралы айтуынан өзгеше.
Түсіндіру процесі келесі элементтер топтарын дәйекті талдаудан тұрады: бөлшектер, пропорциялар, перспективалар, уақыт, сызықтардың сапасы, өзіндік -сын, тапсырмаға деген көзқарас, түсініктемелер.
Суреттің бөлшектері баланың күнделікті өмірдің әртүрлі жағдайларында қалай бағытталуын және оған деген қызығушылығын бейнелейді деп саналады. Психолог бұл қызығушылықтың тереңдігін, оның өмірге көзқарасының қаншалықты шындыққа жанасатынын, өмірдегі жағдайларға беретін субъективті мағынасын және жалпы күнделікті өмірді ұйымдастыру тәсілін анықтауы керек.
Бұл суретте қолданылатын негізгі міндетті бөлшектердің санына назар аудару маңызды.
БИЛЕТ№5
Топаралық қарым-қатынасты зерттеу (А.Я.Варга мен В.В.Столиннің ата-ананың балаға қатынасын анықтайтын тест-сауалнамасы, жанұядағы қарым-қатынасты зерттейтін PARI тестісі, Я.Морено социометриясы).
Ата-аналардың қарым-қатынасын тестілеуге арналған сауалнама (ОРО), авторы А.Я.Варга, В.В.Столин, бұл балалар тәрбиесінде және олармен қарым-қатынаста психологиялық көмек сұрайтын аналардағы, әкелердегі, қамқоршылардағы және т.б. Ата-аналық қатынас дегеніміз - бұл балаға қатысты әр түрлі сезімдер жүйесі, онымен қарым-қатынас жасау кезінде қалыптасқан мінез-құлық стереотиптері, баланың мінезі мен жеке басын, оның іс-әрекетін қабылдау мен түсінудің ерекшеліктері. Сауалнаманың нәтижелері бес масштабта көрсетілген: қабылдау-қабылдамау, баланың мінез-құлқының әлеуметтік жағымдылығы, симбиоз (ата-ана мен баланың арасындағы қашықтықтың болмауы), авторитарлық бақылау, баланың сәтсіздіктеріне қатынасы.
Достарыңызбен бөлісу: |
