Модулдің қысқаша түсінігі

Барлық модулдер аяқталуы тиіс.

Британдық жүйедегі кредиттер мен біліктіліктің жалпы кредиттер саны = 135

Британдық жүйедегі кредиттер мен біліктіліктің жалпы кредиттер саны

2 британдық кредит КБЖ =1 кредитге Еуропалық жинақтау жүйесі және кредит аударымдары (ECTS). Ақпарат көзі: UKNARIC

Білім алушыларға біліктілік:

• 
  өндірістік индженерлік механиканың таныс жағдайларында кездесетін мәселерді шешу үшін арнайы ғылыми принциптерді оқу және қолдана білу, олар осы білімді өндірістік инженерлік механика жүйесін, процестерін және оның өнімдерін моделдеу және сараптамалауға қолдана алатын болады
  
• 
  арнайы өндірістік инженерлік механика саласында ары қарай зерттеулер жүргізу үшін сапа негізі сипатын қамтамасыз ететін, жобалау және инженерлік жүйені динамикалық және статистикалық пайдалану негізінде болатын инженерлік механиканың өндірістік ғылыми білімге сүйене отырып оқытады
  
• 
  арнайы өндірістік инженерлік механика принциптері жайлы ілгері жылжыған терең білім алу өндірістік инженерлік жүйені жобалау және пайдалануға негізделген
  
• 
  жобаны тандау және спецификациясын келісу, жобаның бағасын ұсыну, жобаны бағалау мен жүзеге асыруға арналған білімі мен дағдысы
  
• 
  инженерлік жоба тобынан немесе жеке тұлғадан талаптар бойынша нақты ақпараттарды алу мүмкіндігі
  
• 
  жоба тапсырмасын техникалық сипатқа сай етіп орындау, Жоғарғы ұлттық машина жасау бағдарламасының техникалық бағытына сай орындау, сонымен қатар қаржы саласына бағытталған техникалық зерттеудің қатысымен интерграцияланған тапсырмаларды орындау
  
• 
  өндірістік механика саласында шынайы техникалық тапсырмаларды орындау, моделдеу және сараптамалау үшін қолданылатын фундаменталді сараптамалық білім мен әдістер; машина жасау саласында қажетті математикалық әдістерге танымал техникалық білім, сонымен қатар стандартты әдістердің функционалдық қажеттілігін түсіну.
  

Pearson оқу материалдарын меңгеруге және оқуға барлық модуль әзірлемелерінің ортақ амалдары үшін, Pearson Higher National біліктілік кәсіптік мінезді қолдау қажеттілігін бекітеді. Теориялық болуы мүмкін спецификациялар білім мен тәжірибе машығының даму балансның сақтайды. Кураторлар мен бағалаушы эксперттер специфика саласындағы білім базасына сәйкес теориялық білім мен тәжірибе дағдысы арасындағы байланыстың болуын қамтамасыз етулері қажет. Бұл үшін, осы саладағы тәжірибеде, шынымен, білім алушыларға өздерінің білімін қолдану үшін, өзекті және заманауи оқу материалдарының әзірлемелерін пайдалану қажет етеді. Білім алушының тәжірибесі ең жоғарғы түрде қолданылуы қажет..

Pearson оқу әдістемесінің Pearson Higher National біліктілігін анықтай алмайды. Орталық білім алушылардың қажеттілігіне жауап беретін кез келген оқыту әдістемелерінің біліктілігінің пайдаланылуын ұсыну құқығына ие. Бұл сыныптағы дәстүрлі оқыту, ашық оқыту, дистанционды оқыту немесе аталған әдістердің кіріктірілген түрі болуы мүмкін. Оқу әдістемелерінің таңдалуына қарамай, орталық білім алушыларға ерекшеліктерде көрсетілгендей қажетті ресурстарға қол жетімділігін және көрсетілген модулдегі пәндерге қатысты ақпарттармен қамту керек. Бұл әсіресе, ашық немесе дистанционды оқытудан өтіп жатқандар үшін маңызды.

Білім алушылардың жұмыс тәжірибесі негізінде жасалған бағалау құралдарын кеңейту қажет. Бағдарламаны жоспарлау Pearson Higher National біліктілік контекстінің кәсіптік кеңеюіне бағытталуы қажет; мына көмектермен:

• 
  білім алушылардың нақты қажеттіліктеріне модулдің сай болуының кепілдемесі жұмыс берушілермен өзара әрекеттілік орнатуда
  
• 
  білім алушылардың жұмыс орынынан алынатын конфиденциалді емес мәліметтердің қолданылуы мен бағалануы және құжаттар
  
• 
  қажеттілік туындаған жағдайда жұмыс беруші-ұйымдастырушыларды бағдарламаларды ұсыну және бағалау процестеріне тарту
  
• 
  жұмыс орынында немесе компания аясында оқыту бағдарламаларының өзара әрекеттілігі
  
• 
  білім алушылардың өмірлік тәжірибелері мен түрлі жұмыс тәжірибелерін толыққанды пайдаланулары.
  

Жоспарлау барысындағы Pearson Higher National оқу санына бөлінген оқу сағаттары модулдің ұзақтығымен (толық немесе бөлу), және оқу түрімен анықталады (оның орталықта өту ерекшелігі немесе дистанционды).

Жоспарлау барысында орталық ұсынылған оқу модулдерінің негізгі пәндері басқа модулдер үшін, олардың ірге тасы болып табылатындығын ұмытпаулары қажет. Орталық оқу процессінде осы модулдердің бір-бірімен қалай үйлесімділік табатындығын ойластырулары керек және араларында бағалау байланысының жоспарлануы.

Қарастырылатын басқа сұрақ: оқу модулдерін ұсыну «тез және тығыз» (яғни қысқа мерзімде) немесе «ұзақ және кең» (яғни ұзақ мерзімді, мысалы бір жыл). Байқағандай, кейбір модулдарды тереңдетілген курстарға беруге болады, әсіресе басқа пәндерді меңгеру үшін қажет. Бірақта басқалар үшін, мүмкін, ұзақ мерзімдер қажет болар және қалған пәндермен кіріктіріледі, әсіресе олар басқа модулдер арқылы дамытылса, олар дағдыларды оқытатын болады.

Жақсы оқыту стратегиялары қабылданулары қажет, мамндандырылған, белсенді, мотивациалы және прогрессивті. Бұл білім алушыларға модулді сәтті аяқтаулары үшін, дағдыларын, білімін, атрибуттарын дамытуға мүмкіндік береді. Оқытудың тиімді амалдарын қарастыру маңызды, сонымен қатар қатынасушылар мен мүмкіндігі бар адамдарды тарту.

Келесі кестеде Pearson Higher National оқу бағдарламасында қолданылатын оқу стратегияларының тізімі ұсынылған, және олардың оқыту түріне қарай түрлендіру мүмкіндігі: