Білім беру бағдарламасы: бакалавриат 5В051400 Қоғаммен байланыс Оқу түрі: күндізгі силлабус



бет1/3
Дата27.03.2018
өлшемі432,28 Kb.
#39682
түріБілім беру бағдарламасы
  1   2   3
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
«АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТІ» КЕББМ
ҚАЗАҚ ЖӘНЕ ОРЫС ТІЛДЕРІ КАФЕДРАСЫ
Оқу-әдістемелік Кеңес шешімімен бекітілген

Кеңес төрайымы

____________ Н.Дүйсенғұлова

«___ » _________2014 ж., № ___



Білім беру бағдарламасы: бакалавриат

5В051400 – Қоғаммен байланыс

Оқу түрі: күндізгі
СИЛЛАБУС

«Кәсіби қазақ тілі» пәні бойынша
Курс: 2

Семестр: 3

Кредит саны: 2

Қазақ және орыс тілдері кафедрасының оқытушылары:

ф.ғ.к., доцент Л.Бегалиева, аға оқытушы Ш.Акимкожаева, ф.ғ.к., доцент Г.Садыр, ф.ғ.д., профессор С.Иманбердиева, ф.ғ.к., доцент Г.Акимбекова, ф.ғ.к., доцент М.Мусабаева, ф.ғ.к., доцент О.Әбуталип, ф.ғ.к., доцент Ғ.Солтанбекова, ф.ғ.к., доцент Г.Өтемісова, п.ғ.магистрі, аға оқытушы Б.Бейсембиев, аға оқытушы Қ.Жақыбаева, аға оқытушы Қ.Тұрарова, аға оқытушы А.Нұртазина, аға оқытушы Н.Әміреев.

Телефон: 2937612, 210 – бөлме


Алматы, 2014

Құрастырған: Қазақ және орыс тілдері кафедрасы ф.ғ.к., доцент Л.Бегалиева_________,

аға оқытушы Ш.Акимкожаева __________,

Жалпы білім беру кафедрасы с.ғ.к., доцент Б. Турабекова ___________

Силлабус жұмыс бағдарламасы негізінде 5В051400 – Қоғаммен байланыс мамандығы үшін құрастырылған.

.


Силлабус кафедра отырысында қарастырылған

«____»_______________ 20___ж. № ____ хаттама

Кафедра меңгерушісі _______________ Г.Садыр


Кіріспе

Кәсіби қазақ тілін оқыту үрдісінде болашақ маманды қалыптастыру үшін сөйлеуде қолайлы жағдай туғызу, тіл үйренушілерді мамандығына сәйкес оқыту, мамандықтарына қатысты лексикалық минимумды игерту қарастырылады. Кәсіби қазақ тілінің зерттеу нысаны – сөйлеу тілі қалыптасқан үйренушілердің қазақша сөйлеуін, жазуын, баяндауын мамандықтарына қатысты жетілдіру, лексикасын байыту.



Кәсіби қазақ тілі пәнін оқыту практикалық сабақтар, ОБСӨЖ (Студенттің оқытушы басшылығымен жүргізілетін жұмысы), СӨЖ (Студенттің өздік жұмысы) арқылы жүзеге асырылады.

Кәсіби қазақ тілін оқытудың мақсаты: коммуникативтік құзыреттілік дағдыны қалыптастыру және дамыту, бәсекеге қабілетті әрі құзыреттілігі жоғары тұлғаның кәсіптік маңызы бар жағдайларда ғылыми тілмен қазақша ойын толық және анық жеткізуі үшін тілдік кәсіби бағдарға дайындықты қамтамасыз ету.

Кәсіби қазақ тілін оқытудың міндеттері:

  • қазақ тілін кәсіптік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;

  • қазақ тілін іскерлік қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту;

  • студенттердің ауызша және жазбаша кәсіби салада сөйлеу тәртібі мен мәдениетінің деңгейін көтеру;

  • мамандық туралы энциклопедиялық және зияткерлік – мәдени мәліметтермен студенттердің білімін толықтау;

  • студенттердің диалогтық және монологтық сөйлеуін, ауызша және жазбаша түрде дамыту.

Алдыңғы деректемелер: мәліметтерді беруге дайындығы болуы; белгілі бір тақырыпты талқылауға деген өз қабылдауының болуы; тұрмыстық сөйлеу жағдаяттарында әңгімені қолдау және талқылай білуі; алған мәліметтерге өз көзқарасын білдіре алуы; мәліметтерді беруге дайын болуы; нұсқау, кеңес бере білу; мәліметтерді беруге дайындығы болуы керек.

Кейінгі деректемелер: оқудың басты стратегиясын пайдалану; мәтіннің негізгі идеясын түсініп, қажетті ақпараттарды ала білу; мамандық бойынша ғылыми баяндама, мәлімдеме, хабарлама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білу, таңдаған кәсібі бойынша баяндама жасай білу. оқу-кәсіби сала бойынша сәлемдесуді, алғыс білдіруді, сұхбаттасуды, келісуді, келіспеуді, талап етуді және т.б. білуі тиіс.

Пәнді оқу барысында студенттер бакалаврдың біліктілік моделіне сәйкес төмендегідей біліктіліктерді меңгеруі керек:

Пән бойынша үйренген тілдік дағдыларды, лексикаларды жинақтай келе, ұжымда жұмыс істей білуге, тіл табыса білуге үйрету. Көпшілік ортада өзін-өзі ұстай білуге, ойларын нақты, дәл жеткізе білуге үйрету. Ресми тілде меңгерген материалдарды сөз әдебі тұрғысынан орнымен қолдануға, орнықты жауап беруге, сөйлеуде, жазуда, ойды жеткізуде сыпайы сөздерді таңдап алуға дағдыландырады.

Пәндік мамандандырылған:



Тыңдалым бойынша:

  • берілген нақты мамандық саласындағы танымдық-қатысымдық міндетті шешуге керекті ақпаратты тыңдап түсіне білуі;

  • түсіндірмелі сипаттағы монолог түрінде берілген мамандық саласы жайындағы ойды, тақырыпты, негізгі мазмұнды, оның жекелік мағыналық бөлшектері бойынша негізгі ақпаратты тыңдау арқылы түсіне білуі тиіс;

  • іскер-ресми кездесулердегі екі немесе бірнеше адамдардың арасындағы сұхбат мазмұнын, негізгі ойды түсініп, қорытынды жасай білу тиіс;

Оқылым бойынша:

  • оқылған мәтіннің негізгі мазмұнын, жеке мағыналық бөліктері арасындағы логикалық және себеп-салдарлық байланысты түсіне білуі;

  • мамандық саласы бойынша берілген мәтіннің мазмұнын өз көзқарасы тұрғысынан толықтырып, өзгертулер енгізе отырып, әңгімелеп бере білуі;

  • мамандық саласы бойынша берілген мәтінді, ғылыми мақаланы,баяндаманы оқу барысында оқудың стратегияларын қолдана білуі;

  • мәтіннің негізгі идеясын түсініп, оның ішінен өзіне қажетті ақпаратты ала білуі;

  • хабарға, ақпаратқа өзінше түйіндеме жасап, автордың ойына баға бере білу тиіс;

Жазылым бойынша:

  • мамандығы бойынша таңдап алған тақырыпқа жоспар құру арқылы осы тақырып бойынша естіген, оқыған мәтін мазмұнында берілген ойды қайта жаңғырта, толықтыра, өз бетінше өңдей білуі тиіс;

  • ғылыми баяндама, мәлімдеме, баяндама жазу үшін ойды логикалық жүйемен жазбаша құра білуі тиіс;

  • нақты мамандығы бойынша оқыған кітаптары, мақалалары, тыңдаған хабарлары жайында шағын мәлімдеме, түйіндеме жаза білуі тиіс.

Айтылым бойынша:

  • өздеріне ұсынған тақырыптардың біріне таңдауы бойынша сұхбат (сөйлесім) құрады.

  • берілген тақырып бойынша таңдаған кәсібі, мамандығы жайында әңгімелеп айта білуі;

  • баяндама жасай білуі, сұхбат құра білуі тиіс;

  • айтушының ой-пікіріне өзінің тұжырымдарымен жауап беріп, әр түрлі сұрақтар қою негізінде өзіне қажетті ақпараттар ала білуі;

  • мамандығы бойынша жаңалықтармен бөлісіп, ол жайында өз көзқарастарын серіктесіне жеткізе білуі;

  • естіген ақпараттары жайындағы өзіндік тұжырымын дәлелдей білуі тиіс;

  • қазақ тілінің қоғамдық-әлеуметтік қызметтері мен оған қажетті тілдік сөз орамдарын, сөздер мен сөз тіркестерін сөйлеуде орнымен қолдану, үйрету;

  • сөз мәдениетінің негізін ұлттық әдеп пен тілдік этикетті білдіретін шаблондар арқылы игерту;

  • кәсіби тілде сөйлеу мен жазу үлгілерін ресми кездесулерде, келіссөздерде, пікірталастарда қолдана алуға дағдыландыру;

  • іскерлік қарым-қатынастағы оқу, жазу, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Пәннің қысқаша сипаттамасы:

Қазақ тілі Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы Заңның» 4-бабында жазылғандай қазақ тілі мемлекеттік тіл болып саналғандықтан мемлекеттік тілдің мәртебесін көтеру мақсатында барлық деңгейлерде типтік бағдарламалар негізінде тақырыптар беріледі.

Кәсіби қазақ тілінде берілген бағдарлық тақырыптарды игеру арқылы ресми тілде сөйлеу, жазу түрлеріне машықтандыру, кәсіби терминдер бойынша ауызша және жазбаша жұмыстарын сауатты жүргізу есскеріледі.

Осымен қатар, кез келген ресми және бейресми жағдайларда қарым-қатынас жүргізе алатын тақырыптық диалог үлгілері, аудио материалдары да кеңінен қамтылған.

Ресми тілде меңгерген материалдарды сөз әдебі тұрғысынан орнымен қолдануға, орнықты жауап беруге, сөйлеуде, жазуда, ойды жеткізуде сыпайы сөздерді таңдап алуға дағдыландырады.




Күнтізбелік – тақырыптық жоспар

р/с

Тақырып атаулары

Апта бойынша бөлінуі

Практикалық сабақтар

CӨЖ

ОБСӨЖ

1.

PR (public relations) – жұртшылықпен байланыс

3

1

2

2.

Жұртшылықпен байланыстың даму тарихы

3

1

2

3.

Бұқаралық ақпарат құралдары және журналистика

3

1

2

4.

PR (public relations) – жұртшылықпен байланыстың субъектісі мен объектісі

3

1

2

5.

Жұртшылықпен байланыс және маркетингтік коммуникациялар жүйесі

3

1

2

6.

Баспасөз қызметі –жұртшылықпен байланыстың негізгі буыны

3

1

2

7.

Мемлекттік және коммерциялық құрылымдардың баспасөз қызметі



3

1

2




Аралық бақылау

8.

Жарнаманың қоғамдағы рөлі мен функциялары

3

1

2

9.

Жарнама аудиториясы

3

1

2

10.

Маркетинг жүйесіндегі жарнама

3

1

2

11.

Жарнама және жұртшылықпен байланыс

3

1

2

12.

Интернет кеңістігі.

3

1

2

13

Жарнама тиімділігі

3

1

2

14.

Жұртшылықпен байланыс саласындағы кәсіби және этикалық қағидаттар.

3

1

2

15.

Жұртшылықпен байланыс жөніндегі Халықаралық Ассоциацияның кәсіби мінез-құлық кодексі (IPRA кодексі)

3

1

2




Аралық бақылау




Барлығы 90

45

15

30




Емтихан уақыты


Практикалық сабақтар мазмұны, бақылау түрі және бағалау



р/с

Практикалық сабақтардың сұрақтары

Әдебиеттер




Бақылау түрі

Жоғары балл

1

1.PR (public relations) – жұртшылықпен байланыс ұғымы

2. PR (public relations) – жұртшылықпен байланыс түрлері

3. Көшеде жүру тәртібі


Ж. Бекболатұлы

РR және жарнама Алматы,2010

Ж. Бекболатұлы

Жұртшылықпен байланыс

Алматы,2009


Сұхбат,

сұрақ –жауап,

әңгіме-

леу, ой бөлісу, пікір-талас



100

100


100

2

1. Әр түрлі елдегі PR мектептері

2. Қазақстандағы жұртшылықпен байланыс (PR)

3.Бағдаршамның шығу тарихы


Блажнов Е.А. Паблик рилейшнз. - М: ИМА-пресс, 1994.

Ж. Бекболатұлы РR және жарнама Алматы,2010



Пікір-талас

Жеке жұмыс, топтық жұмыс



100

100


100

3

1. Бұқаралық ақпарат құралдары түрлері

2. Журналистика

3.Базар тынысы


arsik.typepad.com/blog/журналистика/page/2

Пікір-талас

Жеке жұмыс, топтық жұмыс



100
100
100

4

1.Жұртшылықпен байланыстың субъектісі мен объектісі

2. PR мамандығы

3. Көк базар тарихынан


Бұқаралық ақпарат құралдарының материалдары
Ж. Бекболатұлы РR және жарнама Алматы,2010

Әңгіме

леу, пікір-талас баяндау



100

100
100



5

1. Маркетингтік коммуникациялар түрлері

2. Жұртшылықпен байланыс және менеджмент

3. Электр қуатын үнемдеу


Бұқаралық ақпарат құралдарының материалдары Қазақстандағы PR мен БАҚ//мақалалар жинағы. 2-кітап /БАҚ менеджменті және жарнама кафедрасы. - Алматы: Нұр, 2005, 2006


Әңгіме

леу, пікір-талас баяндау



100

100


100

6

1. Баспасөз қызметінің қоғамдағы рөлі

2. Баспасөз қызметі маманына қойылатын талаптар

3. Суды үнемдеу


Сұлтанбаева Г.С. Саяси коммуникацияның негіздері мен тәжрибесі. –Алматы: Қазақ университеті. -2006.

Монолог, диалог

100

100
100




7

1. Мемлекттік құрылымдардың баспасөз қызметі

2. Коммерциялық банктердің жұртшылықпен байланысы және баспасөз қызметі

3.Бұқаралық ақпарат құралдары


Браун Д., Куол У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении: В 2 т. - М., Мир, 2001

Сұлтанбаева Г.С. Саяси коммуникацияның негіздері мен тәжрибесі. –Алматы: Қазақ университеті. -2006



Жеке жұмыс

100


100


1 аралық бақылау






8

1.Жарнаманың функциялары

2. Қазіргі Қазақстандағы жарнама

3. Қазақ тіліндегі сайттар


Ж. Бекболатұлы РR және жарнама Алматы,2010

Сұлтанбаева Г.С. Саяси коммуникацияның негіздері мен тәжрибесі. –Алматы: Қазақ университеті. -2006



Пікір-талас

Жеке жұмыс, топтық жұмыс



100


9.

1. Жарнаманы тұтынушылар мен таратушылар

2. Жарнаманы тарату құралдары

3. Қазақ тіліндегі сайттар


Ж. Бекболатұлы РR және жарнама Алматы,2010

Монолог, диалог

100

100
100



10.

1. Маркетинг әдістері

2. Жарнама коммуникациясы

3.Сүйікті ісіңіз


Ж. Бекболатұлы РR және жарнама Алматы,2010



Пікір-талас

Жеке жұмыс, топтық жұмыс



100

100

100


11.

1. Жарнама мен насихат

2. Cөз әдебі

3. Тойыңыз тойға ұлассын


Б.Қ. Қапасова., Б.Х. Әбдіжүсіпова., Ш.Т. ЖұмаділоваҚазақ тілін жедел оқыту (сөз мәдениеті) Астана, 2007ж.

Ойын түрлері

100
100
100

12.

1. Астротурфинг

2. Көшбасының сөйлеу әдебіне қойылатын талаптар

3. Қазақтардың жиі тойлайтын тойы


Б.Қ. Қапасова., Б.Х. Әбдіжүсіпова., Ш.Т. ЖұмаділоваҚазақ тілін жедел оқыту (сөз мәдениеті) Астана, 2007ж.

Сұхбат,

сұрақ –жауап,

әңгіме-

леу, ой бөлісу, пікір-талас



100

100

100


13.

1. Жарнама тиімділігін болжау

2. Жұрт алдында сөйлеу әдебі

3. Әр үйге шаттық орнайды


Б.Қ. Қапасова., Б.Х. Әбдіжүсіпова., Ш.Т. Жұмаділова «Қазақ тілін жедел оқыту (сөз мәдениеті)» Астана, 2007ж.

Сұхбат,

сұрақ –жауап,

әңгіме-

леу, ой бөлісу, пікір-талас



100

100
100



14.

1. Клиенттермен және жұмыс берушілермен өзара қарым-қатынас қағидаттары

2. Пікірталас мәдениеті.

3. Үй салу оңай ма?


Б.Қ. Қапасова., Б.Х. Әбдіжүсіпова., Ш.Т. Жұмаділова «Қазақ тілін жедел оқыту (сөз мәдениеті)» Астана, 2009ж.

Әңгімелеу баяндау

Сұхбат,


сұрақ –жауап,

әңгіме-


леу, ой бөлісу, пікір-талас

100

100

100



15.

1. Жеке және кәсіби адалдық

2. Келіссөзде кездесетін орамдар (оралымдар)

3.Адам, сен алдымен, өзіңді таны


Б.Қ. Қапасова., Б.Х. Әбдіжүсіпова., Ш.Т. Жұмаділова «Қазақ тілін жедел оқыту (сөз мәдениеті) Астана, 2007ж.



Пікір-талас

Жеке жұмыс, топтық жұмыс


100



100

100


Каталог: download
download -> БАҒдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
download -> БАҒдарламасы қазақ әдебиеті кафедрасы Астана-2013
download -> Зияткерлік мектеп оқушылары оқуы тиіс 100 кітап аясында қазақ әдебиетінен ұсынылатын шығармалар тізімі Негізгі мектеп
download -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер!
download -> Өмірбаяны Ақан сері, Ақжігіт Қорамсаұлы (1843 жылы бұрынғы Көкшетау облысы Үлкен Қоскөлдің маңы 1913 жылы, сонда) ақын, әнші, композитор. Әкесінің есімі Қорамса, шешесі Жаңыл
download -> «Бекітемін» Әлеуметтік ғылымдар факультетінің деканы
download -> Абылай хан
download -> Бағдарламасы 5-9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым инистрлігі
download -> Ғалымдардың ең ежелгі адамды атауы
download -> П. М. Кольцов т.ғ. д., профессор, Қалмақ мемлекеттік д и. н., профессор, Калмыцкий


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет