Білім беру бағдарламасы «Білім» топтарына арналған Құрастырған: А. Х. Қазетова п.ғ. к., аға оқытушы

жүктеу/скачать 3,86 Mb.

бет	34/50
Дата	08.09.2023
өлшемі	3,86 Mb.
	#180503
түрі	Білім беру бағдарламасы

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 50

Байланысты:
Білім берудегі менеджмент Қазетова

Әдебиеттер (негізгі, қосымша): 3,5,6,9,24
№6 семинар тақырыбы: Педагогикалық жүйенің құрамдары. Педагогикалық жүйенің жалпы белгілері.
Сабақтың мақсаты: Мектеп басқарудың әдіснамалық негіздері туралы ақпарат беру, қолдануға үйрету.
Негізгі сұрақтар:
1. Педагогикалық іс-әрекет түрлері.
2. Мектепті педагогикалық үрдіс ретінде басқаруды қарастырған Ю.А.Конаржевскийдің пікірін қарастыру
3. Білім беру үрдісін менеджмент негізінде басқарудың маңызды сипаттары. 4.Педагогикалық процестің құрылымы
Тапсырмалар: Мектеп басқарудың әдіснамалық негіздеріне үлес қосқан ғалымдардың пікірін талдау.
Әдістемелік нұсқаулықтар: Мектеп басқарудың әдіснамалық негіздері. Білім беру үрдісін менеджмент негізінде басқарудың маңызды сипаттары
Өткізу формасы: Іскерлік ойын
Бағалау критерийлері:

90-100	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 90% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде). Педагогикалық жүйенің жалпы белгілерін, педагогикалық іс-әрекет түрлерін толық жеткізе білуі, өз тұжырымдарын жасай алады, мысалдар келтіре алады, өз пікірін толық жеткізе алады.
70-89	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 70% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде).Сабақ барысында студент дұрыс, бірақ педагогикалық менеджменттің құрылымдық компененттері бойынша толық емес жауап береді, мысалдар келтіруде қиналады, студенттің жалпылама пікірі нақты айтылмайды.
50-69	Практикалық жұмыс туралы есептердің кем дегенде 50% - ның болуы (жазбаша немесе электронды түрде).Студент ішінара дұрыс жауаптар береді, мысалдар келтірмейді, мектеп басқарудың әдіснамалық негіздеріне үлес қосқан ғалымдардың пікірін талдауда қосымша мәліметтермен қамтуы өз пікірін қалыптастыра алмайды, қателіктер жібереді.
0-49	Практикалық жұмыстар жөнінде есептің болмауы немесе сапасының төмен болуы. педагогикалық менеджменттің негізгі ұғымдарын негіздей алмады, құрылымдық компоненттерін ажырата білмеді.Студент сұрақтарға жауап бермейді немесе оның жауаптарында қателіктер бар.

жүктеу/скачать 3,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 50