Тақырыбы: Инклюзивті білім берудің жалпы теориялық негіздері. Мақсаты: Инклюзивті білім берудің мәнін айқындау.
Мазмұны: . Инклюзивті білім берудің негізгі ұғымдары.
Инклюзивті білім берудің негізгі қағидалары.
Кіріктірілген оқытудың формасы мен түрлері.
4.Мүмкіндігі шектеулі балаларға деген қоғамдық қатынас модельдері.
I. Талқыланатын сұрақтар: II. Тақырып бойынша талқылау: 1. Инклюзивті білім берудің мәні мен маңызы.
2. Инклюзивті білім берудің пәні мен арнайы педагогикамен байланысын талдау.
3. Инклюзивті білім беру пәні бойынша болашақ мамандардың нені үйренетіні жайында әңгімелесу.
III. Қосымша сұрақтар: 1. Газет-журналдарда жарық көрген мақалалармен танысу.
2. Дамуында ауытқуы бар балалармен жүргізілетін жүмыс кезінде қолданылатын әдіс-тәсілдерді меңгеру.
IV. Студенттердің тақырып бойынша өз бетінше орындайтын жұмыстары: 1. Инклюзивті білім берудің алатын орны мен маңыздылығы.
2. Кемістіктің дамуының ерекшеліктері.
V. Бағалау VI. Тақырып бойынша пайдаланылған әдебиеттер: 1.Искакова А.Т., Мовкебаева З.А.,Закаева Г., Айтбаева А.Б., Байтурсынова А.А.
Основы инклюзивного образования: Учебное пособие.-Алматы:L-Pride62013-280c.
2.Мовкебаева З.А., Денисова И.А., Оралканова И.А., Жакупова Д.С.Инклюзивное образование.Учебное пособие для ВУЗОВ.- Алматы, 2013.–200 с.
3. Мовкебаева З.А., Денисова И.А., Оралканова И.А., Жакупова Д.С. Методические рекомендации по подготовке педагогов к внедрению инклюзивного образования.-Алматы, 2013.-165с.
Тақырыбы: Инклюзивті білім берудің арнайы педагогиканың пәндік салаларымен байланысы
Мақсаты: Инклюзивті білім берудің арнайы педагогиканың пәндік салаларымен байланысын айқындау.
Мазмұны: 1. Инклюзивті білім берудегі және арнайы педагогикадағы ғылыми-зерттеу әдістері.
2. Инклюзивті білім берудегі оқыту әдістері
3. Арнайы және инклюзивті оқытуда түзетушілік-дамытушылық жұмысты қамтамасыз ету жағдайлары.
