Білім беру бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет48/61
Дата13.07.2022
өлшемі1,16 Mb.
#147454
түріБағдарламасы
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   61
Байланысты:
Руководство для школьного тренера

8-день
1-2-занятия
Тема занятия:
Процесс исследования следующего этапа урока, на основании заключения сфер, 
требующих совершенствования
Цель занятия:
Слушатели, на основе подведения итогов определяют сферы деятельности
которые нуждаются в усовершенствовании и планировании следующих этапов 
подхода Исследование урока.
Упражнения 
1-занятие
1. Слушатели пересматривают итоги урока, проводят групповое обсуждение, 
чтобы определить категории, нуждающиеся в усовершенствовании.

проанализировать каждую отрасль, требующую усовершенствования:
сторонники/ противники, каждая из этих сторон предлагает свои обоснованные 
мотивы;

принятие решения по каждой отрасли.
2
.Проведение мозгового штурма в целях рассмотрения того, что же нужно 
сделать для углубления влияния на обучение учащихся используемого метода 
(введенных изменений).
3.Подведение итогов урока.
2-занятие
4.
Учитывая итоги мозгового штурма, проведенного на 1-уроке, проводит групповое 
обсуждение, чтобы принять решение, нужно ли проводить второй цикл процесса 
исследования урока, либо можно получить новую тему для исследования.
5.
Рефлексия слушателя. Предложить слушателям заполнить раздаточный материал
«Рефлексия о процессе исследования урока».
6.
Подведение итогов урока.
9-день
1-2-занятия
Тема занятия:
Публикация результатов Исследования урока.
Цель занятия:
Слушателям необходимо продемонстрировать результаты урока исследования, 
познакомив их друг с другом.
Упражнения 
1-2-занятия
1.
Резюмирование предыдущих уроков. Если есть какие-либо вопросы, волнующие 
слушателей, дать им возможность высказать свое мнение по этому поводу.
2.
Еще раз обсудить итоги урока исследования, утвердить результаты.
3.
Упражнение. Разделить слушателей на 3 группы. В целях ознакомления других с 
результатами исследования, каждая группа выполняет соответвующее ей задание:

Одна группа готовится подготовить устный доклад.

Вторая группа готовит стенгазету.

Третья группа готовит статью для научного журнала.
4.
Группе, которая будет знакомить с результатами в виде доклада выделяется 5 
минут. Группа, рисующая стенгазету, вывешивает свой продукт на стену, чтобы 
все могли увидеть. А группа, выполняющая задание в виде написания статьи (по 
возможности, нужно откопировать или вручную размножить) раздает ее всем 
слушателям.
5.
Взаимооценка.
10. Вопросы для рефлексии:
а) Какие могут быть трудности при анализе итогов урока исследования?
б) Как исследования влияют на развитие обучения учеников, как способствуют 
повышению их мотивации к знаниям?
11.Подведение итогов урока. Если у слушателей будут вопросы, ответить на них.


53
Руководство для школьного тренера


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   61




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет