Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық
Таблица 7 . Межпредметные связи естествознания со школьными предметами
жүктеу/скачать 1,66 Mb. Pdf көрінісі
|
02 Мұғалімге арналған нұсқаулық
| Таблица 7
. Межпредметные связи естествознания со школьными предметами Предмет (тема) Тема урока по естествознанию Математика (размеры экологических бедствий, вызванных негативной деятельностью человека в природе ) Экология и устойчивое развитие. Охрана природы. Математика (вычисление среднего арифметического значения при повторных измерениях и выявлять тенденции) Мир науки. Анализ данных. Русский язык и литература (описание свойств живой природы в стихах) Процессы в живой и неживой природе. Процессы в живой природе. Художественный труд (составление плана местности ) Вселенная. Земля. Человек. Способы изображения земной поверхности Межпредметные связи выполняют в обучении химии ряд функций (Барабаш Ц.И., 1982, Максимова В.Н., 1989): Методологическая функция выражена в том, что только на их основе возможно формирование у учащихся диалектико-материалистических взглядов на природу, 90 современных представлений о ее целостности и развитии, поскольку межпредметные связи способствуют отражению в обучении методологии современного естествознания. Образовательная функция межпредметных связей состоит в том, что с их помощью раскрываются теоретические основы представлений о составе веществ и о химических процессах, протекающих в различных средах. Развивающая функция межпредметных связей определяется их ролью в развитии системного и творческого мышления учащихся. Межпредметные связи помогают преодолеть предметную инертность мышления и расширяют кругозор учащихся. Воспитывающая функция межпредметных связей выражена в их содействии всем направлениям воспитания школьников в обучении химии. Учитель, опираясь на связи с другими предметами, реализует комплексный подход к воспитанию. Конструктивная функция межпредметных связей состоит в том, что с их помощью учитель совершенствует содержание учебного материала, методы и формы организации обучения. Реализация межпредметных связей требует совместного планирования учителями предметов естественнонаучного цикла комплексных форм учебной и внеклассной работы, которые предполагают знания ими учебников и программ смежных предметов. (см. таблицу 8). жүктеу/скачать 1,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|