Пәннің коды
|
Пәннің атауы
|
Студент-тің өзіндік жұмысы (СӨЖ)
|
кредит саны
|
Кредит саны
|
Студенттің оқытушы басшылығымен өзіндік жұмысы (СОӨЖ)
|
Дәрістер (Д)
|
Практ. сабақтар (ПС)
|
Зерт. сабақ-тар (ЗС)
|
SP 2205
|
«Арнайы психология»
|
98
|
15
|
30
|
|
3
|
7
|
Курс туралы академиялық ақпарат
|
Оқытудың түрі
|
Курстың типі/сипаты
|
Дәріс түрлері
|
Практикалық сабақтардың түрлері
|
Қорытынды бақылау түрі
|
Күндізгі
|
БП
Теориялық, Қолданбалы/ практикалық
|
Ақпараттық, шолу, мәселелік дәрістер, дәріс-конференция
|
Семинар-талқылау, мәселелік семинар, семинар-тренинг
|
Тест
|
Дәріскер
|
Қ.М. Муса психология магистрі, аға оқытушы
|
|
e-mail:
|
E-mail: kundyz2@mail.ru
|
Телефон:
|
8-707-120-17-60
|
Ассистент(тер)
|
-
|
e-mail:
|
-
|
Телефон (дары):
|
-
|
Пәннің мақсаты
|
*Оқытудың күтілетін нәтижелері (ОН)
Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы қабілетті болады:
|
ОН қол жеткізу индикаторлары (ЖИ)
(әрбір ОН-ге кемінде 2 индикатор)
|
Курс студенттерді психикалық дамудың әртүрлі аномалиялары бар немесе шекаралас күйдегі балалардың психологиялық ерекшеліктерімен таныстыруға бағытталған. Пәннің мақсаты туа берілген және жүре пайда болған формадағы бұзылған дамудың теориялық және қолданбалы аспектілерін оқытып, үйрету.
|
ОН1 (когн.). Арнайы психологияның басқа білім салаларымен байланысын, пәні мен міндеттерін, түсініктік құралдарды түсіндіре алу
|
1.1 Арнайы психологияның басқа ғылым салаларының арасында алатын орнын түсіндіру
1.2 психологиядағы дамудың заңдылықтарын түсіндіре алу
1.3 арнайы психология аясында қолданылатын түсініктік құралдарды түсіндіре алу және қолдана білу
1.4 Арнайы психологияның бөлімдерін ажырата білу және ол туралы жан-жақты толық ақпарат бере алу
|
ОН2 (функ.). Арнайы психологиядағы психологиялық зерттеу әдістерін ғылыми және қолданбалы мақсатта қолдана алу
|
2.1 Дамуында ерекшеліктері бар балалар мен үлкен адамдарды зерттеу үшін сәйкес диагностикалық әдістемелерді таңдай алу
2.2 атипиялық даму жағдайындағы балалар мен жасөспірімдерді бағалау үшін нақты әдісті немесе әдістемені қолдана білу
2.3 Қолданылып отырған психодиагностикалық және психопрофилактикалық әдістердің нәтижелерін талдап, интерпретациялай алу
|
ОН3 (функ.). Дамуында бұзылыстары бар балалардың даму ерекшеліктерін салыстыра алу және ажырату
|
3.1 дамуында бұзылыстары бар балалардың психикалық ерекшеліктерін ажырата алу
3.2 психофизикалық даму бұзылыстары бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу жұмыстарында дұрыс тәсілдерді таңдай алу
|
ОН4 (жүйелі). Нақты психологиялық зерттеу жағдайы үшін белгілі бір коррекциялық тәсілді таңдауды негіздей алу
|
4.1 нақты бұзылысқа сәйкес коррекциялық жұмыстарды ұйымдастыра алу
4.2 коррекциялық жұмыстарды мақсатқа сай түзете алу
4.3 есту, көру қабілеттері, тірек-қимыл аппараты, эмоциялық-еріктік сфера мен мінез-құлық, ақыл-ой бұзылыстарының психологиялық ерекшеліктері негізінде сәйкес коррекциялық жұмысты жасай алу
|
ОН5 (жүйелі). Зерттеу және коррекциялық жұмыс бағдарламасын жасай алу, мәліметтерді бағалау және нәтижелерді интерпретациялай алу
|
5.1 зерттеудің мақсатын, міндеттерін, объектісін, пәнін, болжамдарын, әдістері мен әдістемелерін көрсете отырып зерттеу бағдарламасын жобалай алу
5.2 белгілі-бір психофизикалық ауытқуы бар баланың даму ерекшеліктерін зерттеу үшін нақты әдістер мен әдістемелерді қолдана білу
5.3 жүргізілген зерттеудің нәтижелері бойынша есеп бере алу, қорытынды жасай білу
|
Пререквизиттер
|
Мамандыққа кіріспе, Жалпы психология, Сана психологиясы
|
Постреквизиттер
|
Ми және психика, Психологиялық зерттеу әдістеріне кіріспе, Түйсік, қабылдау және зейін психологиясы, Психология тарихы, Эксперименталды психология, Ес, ойлау және сөйлеу психологиясы, Әлеуметтік психологияға кіріспе, Даму психологиясы, Медициналық психология, Психологиялық кеңес беру
|
|
