Академиялық құндылықтар: пән бағдарламасы тақырыптық принцип бойынша құрылған. Әр тақырып оның мазмұнын ашатын негізгі мәселелер тізімін қамтиды, дәрістік курста жүйелі түрде баяндалады және докторнаттарға практикалық сабақтарда, сондай-ақ өзіндік жұмыс барысында оқытылады. Осы мәселелерді білу магистрантқа оқу үдерісінде, ал оқытушыға бақылау іс-шаралары кезінде пәннің жекелеген тақырыптарын меңгеру дәрежесін анықтауға мүмкіндік береді.
5. Ақпараттық ресурстар: (Интернет-ресурстарды қоса алғанда)*
Электронная библиотека по философии: http://filosof.historic.ru
pedagogika/o_ytudy_pedagogikaly_tekhnologijalary
http://refa.kz/load/tegin_azasha_referattar/
Оқу әдебиеттері:
1. ҚР жоғары білім беру мемлекеттік стандартының тұжырымдамасы-Алматы, 2022- 96 б.
2. А.Қ.Құсайынов Әлемдегі және Қазақстандағы білім берудің сапасы. – Алматы, 2013. – 196 б.
3. Ш.Т.Таубаева, И.Мақсұтова Дидактикадағы инновация. – Алматы, 2020. – 368 б.
4. К.Д.Бұзаубақова, А.С.Амирова, А.А.Маковецкая Цифрлы педагогика. – Тараз, - 2022. - 314 б.
5. А.Алимов Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері. – Алматы, 2013. – 448 б.
6. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар:
Апта /күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, ДӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
5
|
1
|
Дәріс 1. Қазіргі кезеңдегі бастауыш білім беру сапасын бағалаудың жүйесі мен оны жетілдірудегі ізденістер
|
2
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
