1.2 ПӘННІҢ ПРЕКРЕКВИЗИТТЕРІ:
Жалпы биология, Цитология және гистология, омыртқалылар және омыртқасыздар зоологиясы, ботаника пәндерінен алған білімдеріне негізделеді.
1.3 ПӘННІҢ ПОСТРЕКВИЗИТТЕРІ:
Биологияға кіріспе пәнінен алған білімдерін студентер генетика, адам анатомиясы және физиологиясы, генетика, молекулалық биология, эволюциялық ілім, өсімдіктер систематикасы пәндерін меңгеруде пайдалана алады.
2. ББ МОДУЛЬДІК ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ
Курс
|
Семестр
|
Дәріс
|
Практика
|
ОСӨЖ
|
СӨЖ
|
Бақылау формасы
|
2
|
3
|
15
|
30
|
25
|
80
|
Емтихан
|
3. МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағат саны
|
Аптаға сәйкес орындалу мерзімі
|
I
|
І модуль. Тіршілікті сипаттаудағы заңдылықтар
|
Дәріс
|
Кіріспе. Биология ғылымының даму кезеңдері. Пәнің мақсаты мен міндеттері, зерттеу объектісі.
|
1
|
1-ші апта
|
1.2. Тіршіліктің пайда болуы, дамуы
|
1
|
2-ші апта
|
1.3. Тірі жүйелердің ұйымдасу деңгейі туралы ұғым. Деңгейлер иерархиясы
|
1
|
3-ші апта
|
1.4. Тірі ағзалардың химиялық құрамы
|
1
|
4-ші апта
|
1.5. Жасуша. Жасуша теориясы және оның маңызы
|
1
|
5-ші апта
|
Барлығы
|
5
|
|
Практикалық сабақтар
|
Биология ғылымы және оның даму кезеңдері
|
2
|
1-ші апта
|
Тіршіліктің дамуы
|
2
|
2-ші апта
|
Тірі жүйенің деңгейлері
|
2
|
3-ші апта
|
Тіршілікті сипаттаушы заңдылықтар
|
2
|
4-ші апта
|
Жасушаның химиялық құрамы
|
2
|
5-ші апта
|
Барлығы
|
10
|
|
1 модуль бойынша барлығы
|
15
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Тест тапсырмалары
|
ІІ
|
ІІ модуль. Жасуша биологиясы
|
Дәріс
|
2.1. Жасушалық цикл
|
1
|
6-ші апта
|
2.2. Микроорганизмдер әлемі
|
1
|
7-ші апталар
|
2.3. Ұлпалар және олардың типтері
|
1
|
8-шы апталар
|
2.4. Жасушадағы зат және энергия алмасу
|
1
|
9-ші апта
|
.5 2.5. Тірі ағзалар көбеюі мен олардын жеке дамуы
|
1
|
10-ші апта
|
ба барлығы
|
5
|
|
Практикалық сабақтар
|
2.1. Жасуша-тіршіліктін бірлігі
|
2
|
6-ші апта
|
2.2. Өсімдіктердің құрылысы мен функциясы
|
2
|
7-ші апта
|
2.3. Жануарлар патшалығы
|
2
|
8-шы апта
|
2.4. Зат және энергия алмасуы
|
2
|
9-ші апта
|
2.5. Тірі ағзалар көбеюі мен олардың жеке дамуы
|
2
|
10-ші апта
|
Барлығы
|
10
|
|
ІІ модуль бойынша барлығы
|
15
|
|
ІІ модуль бойынша бақылау түрі
|
Тест тапсырмалары
|
ІІI
|
ІІI модуль. Эволюция. Биосфера. Ноосфера
|
Дәріс
|
3.1. Тұқым қуалау түсінігі
|
1
|
11-шы апталар
|
3.2. Эволюция теориясына кіріспе
|
1
|
12-ші апталар
|
3.3. Антропогенез
|
1
|
13-ші апталар
|
3.4. Ағзалардың ортамен өзара қатынасы
|
1
|
14-ші апта
|
3.5. Биосфераның эволюциясы
|
1
|
15-ші апта
|
Барлығы
|
5
|
|
Практикалық сабақтар
|
3.1. Эволюциялық ілімнің негіздері
|
2
|
11-ші апталар
|
3.2. Генетика және селекция негіздері
|
2
|
12-ші апта
|
3.3. Адамның жануарлар әлемі жүйесіндегі орны
|
2
|
13-ші апта
|
3.4. Тіршілік ортасы және экологиядық факторлар
|
2
|
14-ші апталар
|
3.5. Биосфера және адамзат
|
2
|
15-ші апта
|
Барлығы
|
10
|
|
ІІI модуль бойынша барлығы
|
15
|
|
ІІI модуль бойынша бақылау түрі
|
Тест тапсырмалары
|
|
Барлығы
|
45
|
|
4. ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Тірі табиғат дамуының жалпы заңдылықтарын, тірі жүйе ұйымдастырылуының негізгі кезеңдерін ашып көрсету; тіршіліктің негізгі формаларын оқыту; биологиялық терминологияны үйрету
5. ПӘН БОЙЫНША ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР:
А. Биологияның концептуальды және теориялық негізін, биологияның жалпы ғылым жүйесіндегі орнын және құндылығын, даму тарихын және қазіргі заманғы жағдайын білу арқылы, биологияның фундаментальды заңдарын және теориясын, табиғаттағы құбылыстар мен үрдістердің биологиялық мәнін меңгеру; В. Алынған білімді кәсіби деңгейде қолдану; С. биологияның теориялық және экспериментальдық негізін және биологияны оқыту технологиясынан білімін қолдануға қабілетін қалыптастыру; D. Қалыптасқан білім, білік дағдылармен, анализдеп синтез жасай білуі қажет; Е. Интернет жүйесіндегі биологиялық ақпараттарды өз бетімен өңдеуге үйренеді.
6. ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:
(бакалавриат деңгейі бойынша)
Блум таксономиясы деңгейлері
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Талдау
|
Синтез
|
Бағалау
|
Оқыту нәтижелері (ОН)
ЖКҚ-5;
ЖКҚ -6;
ЖКҚ-7;
ЖКҚ -8;
ЖКҚ-9;
|
- жалпы биология ғылымының дамуын;
- биологиялық зерттеу әдістерді, олардың ғылымда қолданылу бағытын;
- биологиялық термин сөдер түсініктерін қалыптастырады
|
- биологияның әртүрлі саласы бойынша сабақ барысында қажетті материалдарды, препараттарды, кестелерді, қолдана алады.
|
- ботаника, генетика, зоология, жасуша биологиясы, адам анатомиясы, экология салаларын оқу барысында зерттеулер жүргізіп, алынған нәтижелерін талдап, талқылайды;
- ақпарат көздеріндегі мәліметтерді салыстырмалыбағалайды
|
- теория мен практиканы ұштастыру арқылы өз ойларын бір жүйеге жинақтап, аналиткалық баяндамалар,мәнжазба,презентациялау, демонстрациялау және т.б жұмыстарды жүргізу дағдылары қалыптасады.
|
-курс бойынша алған білімдерін күнделікті өзін –өзі және бір-бірін бағалауда, диагностикалауда қолданады;
-берілген ақпараттардың маңыздылығын, сәйкестігін қорытындылап деңгейлеп бағалай алады.
|
7. ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:
Дәріс, тренинг, семинар, дөңгелек үстел, диалог, интерактивті дискуссия; ақпараттық-білім беру ресурстары.
Сабақтарда қолданылатын әдіс тәсілдер: SMART-мақсат, Миға шабуыл, Джигсо, СТО, Диалогтік оқыту, INSERT, Кластер, Фишбоун, Үштік әдіс, Бэкроним әдісі, Кейс – стади әдісі, Кинометафора әдісі, ZOOM платформасы, Сlassroom, MOODLE, YouTube каналдары.
Практикалық сабақтар алдын - ала дайындаған дәрісті немесе алдыңғы өткен сабақты қайталауға және оқушының білімін, біліктілігін, дағдысын бақылауға бақытталған тапсырмаларды орындауға береді (онлайн, офлайн режимде).
8. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:
№
|
ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы (тақырыбы)
|
Тапсырма түрі
|
Тапсырманың берілу және орындалу мерзімі (апта күні мен уақыты)
|
Берілген мерзімі
|
Қабылдау мерзімі
|
|
ОСӨЖ тақырыбы
|
1
|
Биологияның даму тарихы
|
Хронологиялық кесте құрастыру
|
2 апта
|
3 апта
Жұма 16.40
|
2
|
Биологиялық ғылымдар, ғылымның дифференциясы және интеграциясы
|
Салыстырмалы кесте құрастыру
|
3 апта
|
4 апта
Жұма 16.40
|
3
|
Тірі жүйелер интеграциясын әрбір деңгейде зерттеу әдістері
|
Хабарлама дайындау
|
4 апта
|
5 апта
Жұма 16.40
|
4
|
Мембраналы органоидтар
|
Тірек сызбанұсқаларын дайындау
|
5 апта
|
6 апта
Жұма 16.40
|
5
|
Ақуыз. Ақуыздар, яғни протеиндер ауыр молекулалы, құрамында азоты бар органикалық қосылыстар
|
Мәнжазба дайындау
|
6 апта
|
7 апта
Жұма 16.40
|
6
|
ДНК құрылымы
|
Кесте толтыру
|
7 апта
|
8 апта Жұма 16.40
|
7
|
Нуклеин қышқылдары. Нуклеин қышқылдарын зерттеудегі ғылыми деректер
|
Эссе жазу
|
8 апта
|
9 апта
Жұма 16.40
|
8
|
Дарвинизм және биологиядағы қазіргі заманғы эволюциялық идеялар
|
жоба, презентация
|
9 апта
|
10 апта
Жұма 16.40
|
9
|
Эволюция және прогресс, түсініктер қатынас, прогресс критерийі
|
Мәнжазба дайындау
|
10 апта
|
11 апта
Жұма 16.40
|
10
|
Әлемнің экологиялық түсінігі
|
жоба, презентация
|
11 апта
|
12 апта
Жұма 16.40
|
11
|
Табиғатты пайдаланудың әлеуметтік проблемалары, тұрақты дамудың концепциялары
|
жоба, презентация
|
12 апта
|
13 апта
Жұма 16.40
|
|
СӨЖ тапсырмасы
|
|
|
|
1
|
Тірі материяныі негізгі заңдылықтары және қасиеттері
|
жоба, презентация
|
2 апта
|
3 апта
Жұма 16.40
|
2
|
Тіршіліктің негізгі формалары (жасушаланған, жасушаланбаған)
|
жоба, презентация
|
3-4 апта
|
5 апта
Жұма 16.40
|
3
|
Жасушаның тіршілік циклі. Митоз. Мейоз. Ағзалардың көбею формалары
|
жоба, презентация
|
5 апта
|
6 апта
Жұма 16.40
|
4
|
Онтогенез, филогенез түсінігі. Биологиялық жасты анықтау.
|
жоба, презентация
|
7 апта
|
8 апта
Жұма 16.40
|
5
|
Биологиялық өсу мен дамудың жалпы сипаттамасы.
|
жоба, презентация
|
9 апта
|
10 апта
Жұма 16.40
|
6
|
Ч.Дарвин бойынша тұқымқауалау-шылық және өзгергіштік. Биологиялық эволюция түсінігі.
|
Салыстырмалы кесте құрастыру
|
10 апта
|
11 апта
Жұма 16.40
|
7
|
Экожүйе түрлері, құрылымы.
|
жоба, презентация
|
11 апта
|
12 апта
Жұма 16.40
|
8
|
Табиғи ресурстар. Тиімді пайдалану
|
жоба, презентация
|
13 апта
|
14 апта
Жұма 16.40
|
Достарыңызбен бөлісу: |
