ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Оқушылардың жауабын түсіндіре отырып бағалау
Үйге тапсырма
Еңбекақы туралы түсінік.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-12
Бөлім:
|
Медиасауаттылық және қаржылық сауаттылық
|
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Отбасының міндетті және міндетті емес шығындары
|
Сабақтың мақсаты
|
отбасылық шығындар мен отбасындағы қажетсіз шығындар туралы түсінік беру
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жалпыға бірдей еңбек қоғамы:
Еңбек өнімділігін арттыру, қоғам, мемлекет еңбек арқылы дамитынын түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
Ой қозғау
-Адамдар не үшін еңбектенеді?
• Еңбек қандай жетістіктерге жеткізеді?
• Еңбек етудің кімге қандай пайдасы бар?
• Еңбекте табысты болу үшін адамның бойында қандай қасиеттер болу керек?
• Сенің отбасыңда еңбек қандай рөл атқарады?
-Сенің отбасыңның қай мүшесі қандай еңбекпен айналысады?Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Деректермен жұмыс
Тапсырма №1
Анықта.-мәтінмен жұмыс
– Мәтінді оқып шығады . Иллюстрациялармен жұмыс. Тұрақты отбасылық шығыстар жайлы айтып беріңдер. Мына сұрақтарға жауап беріңдер:
– Негізгі отбасылық шығыстар қандай?
– Күнделікті жұмсалатын ақша деген не?
Олар не үшін керек?
– « «Шығыстарды жоспарлау» деген не?
– Шығыстарды не үшін жоспарлау керек?
– Әр жауапқа өмірден мысалдар келтіріңдер.
Кестемен жұмыс
«Кірістер және шығыстар» деген кестені толтырады
Отбасының кірісіне қатысты кем дегенде үш мысал келтіреді.
|
Отбасының шығысына қатысты кем дегенді үш мысал келтіреді.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
3
|
3
|
«Артық сөзді тап» ойыны
Артық сөзді алып тастап, дәлелдейді
Отбасындағы жұмсалатын шығыстардың ішінен қайсысы ерекшеленіп тұрғанын көрсетеді.Оның астын сызады Өз жауабыңды түсіндіреді
Жеке жұмыс
Тапсырма Әр адамның өзіндік қаржылық табыстары мен шығындары болады. Сенің де кірістерің мен шығындарың бар. Сен ақшаны қайдан аласың? Оны қайда жұмсайсың? Жаз
Менің кірістерім
1.
2.
3.
Менің шығыстарым
1.
2.
3.
Сенің жинаған _______ теңгең бар делік. Сен оны қайда жұмсағың келеді?
Жоспар құрастыр. Неліктен екенін түсіндір
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
материалды оқып шығады.
Барлық сұрақтарға жауап береді.
Өмірден мысалдар келтіреді
Дескриптор:
. Отбасының кірісіне қатысты кем дегенде үш мысал келтіреді.
2. Отбасының шығысына қатысты кем дегенді үш мысал келтіреді.
өзгерістерін жіктейді
|
| Достарыңызбен бөлісу: |
