Ұйымдастырушы
ізденуші
|
Әңгімелесу.
Ол жер бетінде ең ақылды, ең күшті. (Адам).
Педагог балалардың бір-біріне қарап, қандай айырмашылықтары және ұқсастықтары бар екенін айтуды ұсынады.
Балалар шашының түсі, көзі, мұрын пішіні жағынан айырмашылықтары бар екенін, әркімнің қайталанбас дара тұлға екендігін әңгімелейді.
Адам – табиғаттың ең керемет жаратылысы. Адам өз өмірін, денсаулығын сақтау керек.
Өмір адамға бір-ақ рет беріледі. Адам – дені сау, мықты, күшті, яғни бақытты болу үшін өмірге келген.
Әр адам өзі туралы, өзінің қандай екенін, денсаулығын қалай нығайту керек екенін білуге тырысады.
Дидактикалық ойын: «Адамның денесін құрастыру».
«Ғажайып түс» ертегісі. Оқу. Талдау.
Бірде Арман түс көреді, түсінде оның дене мүшелері дауласады. Бас бірінші болып былай дейді:
-Мен бәрін басқармаын, менде көз, ауыз, құлақ, мұрын бар. Мен болмасам адам ещтеңені көрмейді, естімейді, иісті де сезбейді, сөйлей де алмайды тіпті аштан өлер еді.
-Егер мен болмасам, сені ары-бері, жан-жақа кім бұрар еді, - деді мойын.
Осы кезде дауға Қол араласты:
-Білесіңдер ме, достар, егер мен болмасам жүкті ары-брі тасу, тамақты дайындау, кірді жуу, үтіктеу, жазу, сурет салу, іртүрлі аспаптп ойнау да өте қиын болар еді.
Көп ойланып, Кеуденің де шыдамы кетті:
-Мен ше?! Егрер мен болмасам, адам болар ма еді? Мойын, сен қайда қалар едің, Қол-аяқ, сендер ше?-Егер мен болмасам не істер еді адам? – дейді Аяқ. – Біз бәріңді жұмысқа, мектепке, дүкенге, киноға апарамыз. Күні бойы жүгіреміз, сонда да рақмет алмаймыз.
Бұл айтыстың қалай аяқталатыны Арманлы өте қызықтырды, бірақ та ең шиелініскен жерінде ол оянып кетті.
Ал сендер қалай ойлайсыңдар, адамға ең керегі қай мүшесі?
Әліппе-дәптермен жұмыс.
Балалар адамның дене құрылысымен танысады. Дене мүшесінің әрқайсысының өз атауы бар. Адамның денесі бас, мойын, кеудеден, жоғары және төменгі бөліктерден тұрады.
Педагог адамның бойы, салмағы жасына қарай өзгеретіні жөнінде әңгімелейді. Адамның жас кезінде күш-қуаты көп, денсаулығы жақсы болатынын, оны сақтауды үйрену керек екеніне балалар назарын аударады.
Сергіту сәті (ертегі мәтіні бойынша).
Әңгімелесу.
-Адамның дене құрылысы неден тұрады? (Сүйек, буын, бұлшықет, тері).
Балалар Әліппе-дәптердегі кейбір жаттығуларды қайталайды.
Адамның барлық денесін тері жауып тұр. Тері қорғаныш қызметін атқарады. Ол денені күйіктен, соққыдан, үсіктен, іртүрлі жарақаттан сақтайды. Тері сезім мүшесі болып табылады. Қараңғы жерде де қолдың астындағы заттың қатты, жұмсақ, ыстық, суық, майда екенін және пішінін анықтауға болады.
Дидактикалық ойын: «Ғажайып дорба».
Әдемі дорбада таныс ойыншықтар мен заттар жатады. Бала дорбаның ішінде қолын салып, кез келген затты ұстап, сипап сезу арқылы не екенін табады.
Педагог балаларға бастарын ұстауды ұсынады.
Нені сипаладыңдар? Оның ішінде не бар?
Ми қуатты компьютер орталығы сияқты барлық ішкі мүшелерді басқарып, көп жағдайларды шешіп, денсаулық пен ағзаның тіршілік әрекетін қамтамасыз етеді.
Жүйке мидың алғашқы көмекшісі. Олар қоршаған ортаның ақпаратын тері, көз, құлақ, ауыз, мұрын арқылы миға жеткізеді.
Дәрігер Салауаттың кеңесі:
Ойын кезінде басты соғып алудан сақтан.
Басқа тиген қатты соққы ауыр жарақат мидың шайқалуына әкеп соғады. Мұнан бас айналып, құлақ шуылы, жүрек айну, құсу, бас ауруы пайда болады. Мұндай жағдайда міндетті түрде дәрігерге көріну керек.
Тіпті жер сілкіну кезінде үстелдің астында тығылып, басын қолымен қалқалау қажет.
Тамақтану тәртібі де жүйке жүйесіне әсер етіп, тәбеті жоғарылап, ас жақсы қорытылады.
Жүйке жүйесі спорттық ойындар мен таза ауадағы серуен кезінде жақсы демалады.
|
Балалар бір-біріне қарап, қандай айырмашылықтары және ұқсастықтары бар екенін айтады.
Дидактикалық ойынды ойнайды. «Адамның денесін құрастыру».
«Ғажайып түс» ертегісін оқиды, талдайды.
Балалар адамның дене құрылысымен танысады.
Ертегі желісі бойынша сергіту сәтін жасайды.
Балалар Әліппе-дәптердегі кейбір жаттығуларды қайталайды.
Бала дорбаның ішінде қолын салып, кез келген затты ұстап, сипап сезу арқылы не екенін табады.
Дәрігер Салауаттың кеңесімен танысады.
|
