Білім беру саласы: Таным, Әлеуметтік орта Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті: Математика Көркем әдиебие
жүктеу/скачать 234,06 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тақырыбы
- Дамытушылығы
- Сөздік жұмыс
- Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс – әрекеті Балалардың іс әрекеті
- Сергіту сәті
- Рефлексті корекцияла-ушы
- Сабақтың тақырыбы: 7 саны мен цифры
- Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы
| МКҚК №2 «Жанар» балабақшасы.
Білім беру саласы: Таным, Әлеуметтік орта Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті: Математика Көркем әдиебие тәрбиешісі: Досбергенова Ж.А Білім беру саласы: Таным, Әлеуметтік орта, шығармашылық.
Тақырыбы: 7 саны мен цифры Мақсаты: Білімділігі: Балаларды 7 санымен, цифрымен таныстыру. 7 санының құрамны анықтату.Өрнек құра білуге үйрету.Апта күндері және «Жеті қазына» туралы мағұлмат беру. Дамытушылығы:Балалардың ой-өрісін, танымдық белсенділігін, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Тәрбиелік:Балалардың бос уақыттарын тиімді өткізуге, халық даналықтарын білуге,адамгершілікке тәрбиелеу. Сөздік жұмыс:7 саны мен цфры Керекті құрал:слайд. Әліппе дәптер, халық даналығы туралы мәлімет. Әдіс – тәсілдер: айту, түсіндіру, көрсету, сұрақ – жауап, ой қозғаумадақтау, қорыту.
Нені білуі керек:балалар 7 санымен цифрын білу керек. Нені игереді :балалар 7 санына байланысты көптеген есептерді шығарып игерді. Нені біледі:балалар қазақтың салт дәстүрлерін ырымдарын біледі.
Мақсаты: 7 саны мен, цифрымен таныстыру. Сан қатарындағы орны, құрамы туралы түсінік беру. Тура және кері санауға үйрету. Балалардың ой - өрісін, танымдық қабылетін дамыту. Әдіс – тәсілі: Түсіндіру, көрсету, сұрақ – жауап, ойын. Көрнекілігі: Суреттер, сандар. Пән аралық байланыс: Тіл дамыту, орыс тілі. Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әркеті Балалардың іс - әркеті Мотивациялық қозғаушы Шаттық шеңбері. Күннің көзі ашылып, Көкке шуақ шашылып, Құтты қонақ келіпті, Төрімізге еніпті, Амандасу үлкенге Тәрбиенің басы ғой. Ал кәнекей бәріміз Сәлем делік үлкенге Сәлеметсіздер ме, Здравствуйте. Балалар өлең жолын қайталап айтады. Ұйымдастырушылық, ізденімпаздық. Өткенді қайталау. Сандарды тура және кері санау. Ойын: « Кім жылдам» Аспанда неше күн бар? Екі қоянның неше құлағы бар? Бағдаршамда неше көз бар? Ешкіде неше аяқ бар? Бір қолда неше саусақ бар? Бір жылда неше мезгіл бар? Жаңа тақырыппен таныстыру. Балалар бүгін 7 санымен танысамыз. 7 саны қазақта киелі сан болып есептеледі. Сендер қандай ұғымдарды білесің – дер. 7ата, 7 қазына, 7 күн, 7 күлше. Жұмбақ жасыру. Жеті саны киелі, Алтыдан кейін келеді Аптада бар жеті күн Кім оны жатқа айта – ды? Тақтаға суреттерді Іліп заттарды санату. Заттарды салыстыру. Кемпірқосақ түстерін санату. Санның кұрамы жеті бірліктен тұратынын түсіндіру. Ойын:«Кім тапқыр» Санын білмей сәбіздің Қоян әбден тосылды Көмектесіп жіберші Құтқарып сен досың ды. Оң қолында төрт сәбіз. Сол қолында үш сәбіз. 2. Айболда бес өрік, Нұрболда екі өрік Барлығын қосқанда, Болады неше өрік? 3. Маратта алты алма Саматта бір алма Санашы, санашы Барлығы неше алма? 4. Алма ағашта жеті алма Қандай тәтті жесе алма Жетеуінде жеп қойсам Қалады онда неше алма. Тосын сәт: Дымбілмес келеді. Тапсырма алып келеді. Балалардан көмек сұрайды. Суреттегі заттарды санап санын жауымыз керек. Ойын: «Көршісін тап» Сергіту сәті: Бір дегенде тұрайық. Тақтаға жеті санын жазып көрсету. Ауада жаттығу. Дәптерге жазғызу. Балалар жауап береді. Ойынды шарты бойынша ойнайды. Балалар мұқият тыңдайды. Жұмбақты шешеді Заттарды санайды Жауап береді Тапсырманы орындайды. Ойынды ойнайды. Бойларын сергітеді. Тақтаға жазады Ауада жаттығады. Дәптерге жазады Рефлексиялық Қортындылау. Балаларды мақтау, Мадақтау. Қуанышты хабарлама тарату. Жүректен – жүрекке Күндей болып күлеміз Шуақ шашып жүреміз Бізге келген қонаққа Гүлді сыйға береміз Өлең жолын айтады. Күтілетін нәтиже: Білу: 7 саны мен цифры туралы түсінік алады. Болу: Санның құрамын, қатардағы орнын меңгереді. Жасай алады: 7 санын жаза алады. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды 7 санының құрамымен таныстыру. білімділік: 7-ні қандай сандардың қосындысы түрінде жазуға болатынын, сәйкес теңдіктерді жазуды, оқуды, қосындыға кері амал жазып, айырма құрастыруға, сандарды салыстыруға үйрету. дамытушылық: Оқушылардың оқу танымдық және ойын іс - әрекетін қатыстыру арқылы пәнге деген қызығушылығын, белсенділіктерін, ой - өрісін дамыту. Ойлау қабілеттерін дамыта отырып, ауызша, жазбаша есептеу дағдыларын жетілдіру. тәрбиелік: Оқушыларды еңбекшілдікке, ұқыптылыққа, шапшаң ойлап есептей білуге дағдыландыра отырып, нәтижеге жете білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ Сабақтың типі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, ойландыру, ойын, көрнекілік Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, кеспе қағаздар Сабақтың барысы Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа қатысымын тексеру. 1 – слайд Психологиялық дайындық. Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын, Оқысаң жалықтыра қоймайтұғын. Ғылымдар патшасы боп дараланып, Математика қызыққа тоймайтұғын. Өткен сабақты еске түсіре отырып, жаңа сабаққа дайындық жасау. 2 – слайд «Өз үйіне орналастыр»» ойыны Көркем жазу минуты Қолға қалам аламыз, Әдемі етіп жазамыз (дәптерге орындау). 3 – слайд - Балалар, өткен сабақта 7 санымен және цифрымен танысқан болатынбыз. Енді бүгінгі сабағымызда осы 7 санының құрамымен яғни 7 саны қандай сандардың қосындысы екенін білетін боламыз. Біздің қазақ халқында 7 саны киелі сан болып саналады екен, мына өлең жолдарына құлақ салайық. 4 – слайд Жеті саны туралы Киелі сан жеті деген, Байланысты жетіменен. Көп ұғымы халқымыздың, Белгісіндей салтымыздың. Жеті қат көк жер үсті, Жеті қабат жер асты. Жеті Жарғы – заң жеті, Қазынамыз бар жеті. Жеті атамыз тегі жұрт, Ағайынды жеті жұт. Қызықтырар құбылыс Жеті түсті шұғыла. Жерде бар жеті керемет, Жеті шелпек берекет. Жаңа сабақ 7 санының құрамы 5 – слайд 6+1 = 7 5+2 = 7 4+3 = 7 Оқулықпен жұмыс 1 – тапсырма а) Суретті пайдалана отырып, сан құрамын толықтыру. 6 – слайд ә) Теңдіктер құру, оқыту, қосындыға кері амал жазып, айырма құрастыру. 6 + 1= 7 7 – 1= 6 5 + 2= 7 7 – 2 = 5 4 + 3= 7 7 – 3= 4 2 – тапсырма орындау үшін геометриялық фигураларды еске түсіру. 7 – слайд Сәйкестендір Төртбұрыш Бұрыш Кесінді Үшбұрыш Сәуле 8 – слайд 7 см > 6 см Сергіту сәті Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ. Алақанды ашамыз, Беске бесті қосамыз. Кел, санайық, ал мұны Нешеу болды барлығы? Сандар қатарын еске түсіру үшін тура және кері санау. 9 - слайд «Қай сандар жетіспейді?» ойыны Ойын шарты: Мұғалім екі санды айтады, оқушы олардың арасындағы санды атауы тиіс. «1, 3», «2, 4», «3, 5», «4, 6», «5, 7» Оқулықтағы 3 – тапсырма интерактивті тақтада орындалады. 4 – тапсырманы кеспе қағаз тарату арқылы орындату. 0 * 7 7см * 5см 3 * 7 2см * 7см 7 * 7 7см * 7см 7 * 6 7см * 4см Шығармашылық тапсырманы орындау. Сабақты бекіту 10 – слайд «Кім жылдам?» ойыны Ойын арқылы 7 санының құрамын табу. 1. Санын білмей сәбіздің, Қоян әбден тосылды. Көмектесіп жіберші, Құтқарып сен досыңды. Оң қолында төрт сәбіз, Сол қолында үш сәбіз. 2. Айболда бес өрік, Нұрболда екі өрік. Барлығын қосқанда, Болады неше өрік? 3. Маратта алты алма, Саматта бір алма. Санашы, санашы Барлығы неше алма? Сабаққа қатысуына қарай оқушыларды мадақтау. Кері қайту Жариялады: Гульнур | Пікірлер: 0 | Оқылды: 1539 Математика Сабақтың тақырыбы: 7 саны мен цифры. Сабақтың мақсаты: Білімділігі: 7 санымен, оның цифрымен таныстыру, 7санының пайда болуы, оның құрамына есептер құрастыру. Дамытушылыға: 7санын көрнекіліктер арқылы балалардың естеріне сақтау, ертегі желісі арқылы 7 санын меңгерту, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелігі: сауатты, таза жазуға тәрбиелеу. Әдіс- тәсілдері: сұрақ-жауап, ойындар, жұмбақтар, түсіндіру, сурет бойынша әңгімелеу. Көрнекілігі: ертегі кейіпкерлерінің суреттері, цифрлар, санағыш, таяқшалар. Типі: жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І. Амандасу. Психалогиялық дайындық. Оқу- білім аламыз. Біздер зерек баламыз Математика пәнінде Тапқыр, алғыр, баламыз. Қазір жылдың қай мезгілі? –Қыс Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады? Қыста қандай ойындар ойнаймыз? Қыста қандай мейрамдар бар? Қыс айларын ата? Бүгін аптаның қай күні?- жұма қасиетті күн. 1.бала 3) Тура, кері санату 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. 6 6 6 3 3 5 1 4 2 ІІ. Негізгі бөлім. Балалар, бізге ертегілер елінен «Қызылтелпек» деген кішкентай қыз қонаққа келді. Ол орманда тұратын әжесіне алма теріп әкеле жатыр екен. Қызылтелпек сендерден көмек сұрай келіпті, ол себетіндегі алмалардың нешеу екенін санап берулеріңді сұрайды. - Санап береміз бе? балалар? - Балалардың жауаптары тыңдалады. - Барлығы қанша екен? - Нешеу көк, нешеуі қызыл? 3 көк, 4 қызыл Қане 7 санын таяқшамен көрсетейік. 3 таяқшадан тұрады. 7 цифры үш элементтен тұрады, 7 санын жазып үйренейік. Дәптермен жұмыс. Толқынды сызықтан, көлбеу және кіші түзу таяқшадан 7 цифры. Сергіту сәті. Видеоролик неге ұқсайды? (Шалғыға) Кітаппен жұмыс №1. Цифрларды бастырып сыз. 5, 6,7 Неше құмырсқаның жүгі жоқ? -7 №2 7 санының құрамын табу. 6+1 Қызылтелпектің бірнеше тапсырмасы бар екен соларды орындап жіберейік. 1 –тапсырма 1. Екі сиырдың мүйізі неше? (4) 2. Адамда екі –екіден бар дене мүшелерін ата? (көз, құлақ, қол, аяқ) 3. Оң қолда және сол қолда неше саусақ бар? (10) 4. Екі мысықтың аяғы нешеу? 5. Бес тырнаның басы нешеу? 2 тапсырма Ойын: «Көршісін тап» Мен сендерге цифр көрсетем, сол цифрдың көршісін тауып айтыңдар 1, 3, 5 3 тапсырма. Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер? 1. Төрт қабырғасы тең болса, Төрт бұрышы тең болса, Жауап берер балақай Ой-өрісі кең болса. Бұл не? (шаршы) 2. Бұрыштарын табамыз, Бұған келер шамамыз. Төбесінен сырғанап, Құлап қалсақ күлеміз. Бұл не (үшбұрыш) 3. Емес бұл төртбұрыш Мұнда мүлде жоқ бұрыш. Бұл не (дөңгелек) 4. Бұрыштар мен сызықтар, Атын жаттап тізіп қал, Ақылы көп балаға, Зейін қояр қызық бар. Мынау қандай фигура? (тіктөртбұрыш) 4- тапсырма Қандай санамақтар білесің? Бір дегенім –білім, Екі дегенім –елім, Үш дегенім- үміт, Төрт дегенім –төзім, Бес дегенім-бақыт, Алты дегенім –Ақыл, Жеті дегенім – 1. Ислам: Мені келсе білгің Мен таяқша бірмін Ата-әжеме жол бастап Оң қолында жүрмін. 2 Саяжан: Бірден кейін тұрамын Сандар іші тұрағым Бірге бірді қосқанда Иіліп мен шығамын. 3. Елігім Үш саны болып қаламын, Қос мүйізі майысқан, Екіден соң әрқашан, Ұлттық ою саламын. 4. Ернар: Достарым мені төрт дейді Беске бірім жетпейді Қуанады анасы Төрт алғанда баласы. 5. Наргиза: Әр қолыңда бес саусақ, Жетпейді оған еш саусақ, Бір мен екі алмаңдар Үшке алданып қалмаңдар. 6. 7. 5. Сабақты қортындылау. 1. Қандай сабақ өттік? 2. Қандай жаңа санмен таныстық? 3. Кімге көмектестік. 4. Сабақта ерекше белсенділік, көрсеткен балаларды бағалау, мадақтау Орнымыздан тұрайық, Кітап дәптер жабайық, Қонақтармен қоштасып, Сау –саламат айтайық! Сабақтың тақырыбы: 7 саны мен цифры Сабақтың мақсаты : Оқушыны 7саны мен цифрымен таныстыру, бір таңбалы сандар олардың шығарылып алыну әдістері жайындағы білімдерін бекіту. 1. Білімділік мақсаты: Оқушылардың логикалық ой –өрістерін кеңейт 2. Дамытушылық мақсаты : Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту 3. Тәрбиелік мақсаты : Жаңа технологияларға сүйеніп, оқушылардың жаңа сабақтан және өткен сабақтан алған білімдерін тиянақтау. Сауаттылыққа , ұстамдылыққа , әдептілікке, жылдам ойлауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі : суреттер , шарлар, сандар Сабақтың түрі : панорамалық сабақ Сабақтың әдісі : түсіндіру, талдау , сандарды жаттау Сабақтың барысы : Оқушылардың жалпы жан – жақты сабаққа дайындығын тексеріп, сабаққа назарын аудару.
Оқушылар шеңбер жасап тұрады. - Балалар , сабағымызды бастамастан бұрын бір – бірімізге жылы лебіздер білдіріп, сабағымызды көңілді өткізейік. Осылайша оқушылар бір – біріне жылы лебіздерін - білдіріп, көңілдерін көтереді.
- 1-ден 6-ға дейінгі кеспе сандар таратылады, сандарды тура , кері санау Ойын : «Сиқырлы сандар »
Тапсырмалары : Санамақ айту 1 – дегенім –бесік ,шықтым содан өсіп 2 –дегенім – елім, далам , тауым, көгім 3 –дегенім –үміт , үміт артар жігіт 4 – дегенім – төзім, төзе білген өзім 5 – дегенім –бақыт , бағалайтын уақыт 6 - дегенім – ақыл , тыңдағаның мақұл
Кел, кел , балам, кел балам Айтайын ақыл мен саған, Демесін ешкім өзіңді Әкеден үлгі алмаған Жеті атаңды жат біліп Атаңдай бол аумаған . - Жеті ата : ата , әке , бала , немере , шөбере , шөпшек , немене - Жеті қазына : ер жігіт , сұлу әйел , ақыл білім , қыран бүркіт , берен мылтық , жұйрік ат , жұйрік тазы. - Жеті күн : бүгін , ертең , бүрсігүні , арғы күні, ауыр күн , соңғы күн ,азына - 7 киелі сан , тақ сан - 7 саны туралы түсінік беру. Ṿ . Мағананы тану . Оқулықпен жұмыс . 1) 7 санын бізге таныс сандарды пайдаланып қалай шығарып алуға болады ? 4*3 ꞊ 7 6 * 1 ꞊ 7 5 * 2 ꞊ 7 3 * 4 ꞊ 7 4 * 3 ꞊ 7 2 * 5 ꞊ 7 2) Салыстыру 6 ‹ 7 7 › 6 «Адасқан сөздер » ойы
ṾІІ. Сурет бойынша 7 саны және цифры және теңдік туралы түсіндіру , сандарды тура , кері санау ṾІІІ . Миға шабуыл . Алма бағы жайнаған Қызыл алма айналам Алдым үзіп бесеуін Тағы да алдым екеуін Алдым сонда нешеуін? ( жетеуін ) ІХ . Қорытынды . - Оқушыларды мадақтау , бағалау . Сабақтың мақсаты: 7 санының құрамын меңгерту Сабақтың міндеті: 1. Оқушыларды 7 санының құрамын ажыратуға, әр түрлі текшелермен жұмыс жасауға дағдыландыру. 2. Алған білімдерін саралау. Санды санға қосуға саннан санды азайтуға үйрету. Белгісіз санды табуға төселдіру. Ойлау, есте сақтау қабілеттерін ауызша есептеу дағдыларын ойын арқылы танымдық қабілеттерін логикалық ой - өрісін дамыту. 3. Еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту Сабақтың әдісі: түсіндіру, көрнекілік Көрнекілігі: суреттер, сандар Сабақтың мазмұны I. Ұйымдастыру - Оқушыларды сабаққа дайындау - Құрал – жабдықтарын түгендеу - Сергіту сәті - Партада дұрыс отыруларына көңіл бөлу II. Өткен сабақты еске түсіру - Біз қандай санмен таныстық? - 5 санының көршілерін атаңдар - 5 санынан кейін тікелей қай сан келеді? III. Жаңа сабақ Мақсаты: 7 санының құрамын таныстыру. Тура және кері санау дағдыларын жетілдіру - Тура санау 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Кері санау 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. 6 балапанға 1 балапанды қос 6 + 1 = 1 + 6 = 5 сәбізге 2 сәбізді қос. 5 + 2 = 2 + 5 = 4 қоянға 3 қоянды қос. 4 + 3 = 3 + 4 = Балалар тапсырмаларды орындау барысында қандай санды көбірек естідік. 2) Аптаның 7 күнін ата Дүйсенбі Сейсенбі Сәрсенбі Бейсенбі Жұма Сенбі Жексенбі «Балапанды құтқару» ойыны Кіші көршім оң жақта Үлкен көршім сол жақта Тұрушы еді қасымда Қайда кеткен жан жаққа 5, 4, 2, 6, 1, 3, 7. IV. Кітаппен жұмыс Мақсаты: тапсырмалар орындау арқылы өз беттерімен өрнек құруға үйрету 1 – тапсырма. Мақсаты: Теңдіктер құруды пысықтау. Өрнектің компоненттерін ауызша атауға үйрету 6 ара 1 көбелек. Барлығы қанша жәндік? 6 + 1 = 7 5 ара 2 көбелек. Барлығы қанша жәндік? 5 + 2 = 7 4 ара 3 көбелек. Барлығы қанша жәндік? 4 + 3 = 7 2 – тапсырма. Кесінділердің ұзындығын өлше. Салыстыр. Қызыл кесінді 7 см. Көк кесінді 6 см. 7 см >6 см 3 – тапсырма. Қалып қойған сандарды ата. Мақсаты: Сандар қатарынан жетіспейтін сандарды атату арқылы ойландыру 1, 2, 3, 4, 5, 6 6, 5, 4, 3, 2, 1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 5 – тапсырма. Кесінділердің ұзындығын өлше. Теңдіктер құр. 5 см + 2 см =? См 7 см – 2 см =? см ? см +? см =? см? см -? см =? см V. Өздік жұмыс Мақсаты: Өз бетімен жұмыс істеуге үйрету. 4 – тапсырма. 0? 7 7? 7 7 см? 5 см 7 см? 7 см 3? 7 7? 6 2 см? 7 см 7 см? 4 см 5 – тапсырма. Сандардың құрамын тап Мақсаты: сандардың құрамын пысықтау 4санының құрамы 7санының құрамы 5санының құрамы 6санының құрамы VI. Сабақты қорытындылау Біз қандай санның құрамымен таныстық? Мадақтау.
жүктеу/скачать 234,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|