Белгілі бір тақырыптар бойынша студенттердің меңгеру дәрежесінің сенімділігіне көз жеткізу үшін А.В.Усованың әдісін пайдаландық. Тақырыптық білімді меңгерудің практикалық мәні үшін толықтық коэффициенті мына формулаға сәйкес анықталды:
Белгілі бір тақырыптар бойынша студенттердің меңгеру дәрежесінің сенімділігіне көз жеткізу үшін А.В.Усованың әдісін пайдаландық. Тақырыптық білімді меңгерудің практикалық мәні үшін толықтық коэффициенті мына формулаға сәйкес анықталды:
Бұл формуладағы Li – тақырыптардың практикалық маңызын меңгерген студенттердің саны (екі белгісі бойынша); L – студенттер ұғуға тиісті белгілердің саны (біздің тәжірибемізде ол үшке тең); N – зерттелген топтағы студенттердің саны.
Бұл формулалардың негізінде эксперименттік және бақылау топтарға қатысты коэффициенттерінің мәні 0,65 0,51=0,14 ке тең болды. Демек, бұл көрсеткіш біздің эксперименттік зерттеуіміздің нәтижелерінің математикалық статистикалық тұрғыдан нанымдылығын көрсетсе керек. Ендеше, эксперименттік топтарда қолданылған біздің дидактикалық құралдар жүйесінің (ДҚЖ) тиісті оң әсер еткендігін білдіреді, әрі біздің эксперименттік оқытуымыздың белгілі бір дәрежеде нәтижелілігін сипаттайды.
Осындай мақсатта тақырыптардың мазмұнын игерудің толықтық коэффициентін мына формула негізінде тексеріп көрдік:
Мұндағы, Mi – тақырыптың маңызды белгілерін игерген студенттер саны; М–тақырып бойынша студент игеруге тиісті белгілердің саны; N – тексерілген топтағы студенттер саны. Демек, эксперименттік топта білім мазмұны 18 % ке артық болды.
