«8–9 жас аралығындағы талантты да дарынды оқушыларға
арналған жеделдете оқыту жоспары» атты арнайы зерттеудегі килігудің
бір түрі:
a) Оқушылардың оқу бағдарламасын жылдам, тез игеруге жағдай жасау
b) Дене дамуы жоғары балалардың ойлау ерекшеліктерін зерттеу
c) Кіріктірілген оқу жоспарларын жүзеге асыру
d) Мектепте дарынды балалар үшін жекелеген сыныптар ашу
e) Оқу жоспарын күрделендіру
80-жылдардың басында Г.Виммер мен Дж.Пернер қанша жасқа жеткенге
дейін зерде теориясы толыққанды дамымайтынын көрсетті:
a) 4–8 –жасқа
b) 3–4 –жасқа
c) 5–6 –жасқа
d) 4–6 –жасқа
e) 2–4 –жасқа
«Жоғарырақ деңгейге өту тек төмен орналасқан қажеттіліктер
орындалған жағдайда ғана мүмкін болады» деген идея оқытудың қай
тəсілінде көрініс тапқан:
a) Бихевиористік
b) Когнитивтік
c) Конструктивистік
d) Гуманистік
e) Əлеуметтік-жағдаяттық
Əр түрлі жастағыларға білім беруді табысты дамытудың түйінді
қағидаларына жатпайды:
a) Сыныптағы əр түрлі жастағы оқушыларды топтарға бөлу
b) Топтағы бірлескен жұмыс үшін əр түрлі мүмкіндіктерді пайдалану
c) Білім беру нəтижелерін бағалау оқытудың ажырамас бөлігі
d) Барлық оқушылар үздіксіз оқытуды қажет ететін тұлға
e) Оқу жоспарының əр түрлі салаларында бірлесе оқуға мүмкіндік беру
Ұқсастық (аналогия) бойынша ойлау —
a) Адамның санасы жəне білім алуы үшін аса маңызды
b) Оқытудың басты қыры емес
c) Балалар бұл қабілетке ие емес
d) Ересектер мұндай қабілетті жоғалтады
e) Дұрыс жауабы жоқ
Достарыңызбен бөлісу: |
