Алғашқы кезеңде ұйымның нақтылы жағдайы мен мүмкіндіктерін, нарықтағы алар орнын бағалау және бәсекелестер мн қызмет жасау ортасын зерттеу орындалады.
Екінші кезеңдебастапқы мақсаттар шеңберінде жалпы ұйымның және оның әрбір бөлімшелерінің нақтылы міндеттері айқындалып, олардың орындалу мерзімі белгіленеді. Міндеттерге жағдайдың сай келуі, олардың жүзеге асырылу мүмкіндігінің болуы, нақтылығы және тартымдылығының орын алуы талаптары қойылады.
Үшінші кезеңдеанықталған міндеттерді орындауға қажетті іс-әрекеттер жиынтығын ұйымның ішкі және сыртқы жағдайларын ескере отырып қалыптастыру орын алады.
Төртінші кезеңде өткізілген зерттеулер мен болжамдар негізінде қажетті баламаны таңдап арқылы жоспарды жасап шығару көзделеді.
2. Педагогикалық жоспарлардың түрлері мен құрылымы
Стратегиялық жоспарлау кәсіпорынның жұмыс істеуінің алғышарты болып табылады. Ол болашақта ұйымның қызметіне қатысты жалпы басшылық қағидаттарын анықтайды.
2. Педагогикалық жоспарлардың түрлері мен құрылымы
Стратегиялық жоспарлау кәсіпорын үшін мынадай артықшылықтарға ие:
бұдан әрі маркетинг және басқа зерттеулер бағдарламасы әзірленіп жатқан дамудың жалпы бағытын айқындайды;
кәсіпорынның барлық бөлімшелерінің жергілікті бағдарламалары байланыстырылатын жаһандық мақсатты анықтау;
ресурстарды іздеу мен таратудың негізі болып табылады;
күтпеген жағдайлар туындаған кезде компанияны пайдалана алатын бірқатар баламаларды әзірлеуді қарастырады;
Ұзақ мерзімді перспективалар басшылықтың әлсіз жақтарын талдауға мәжбүр етеді және оларды жою жолдарын іздеуде.
