2. Педагогикалық мониторинг жүргізудің кезеңдері мен формалары
Динамикалық бақылау моделі
Құрылады өлшеу жылдамдығы өсімі оқушылардың оқу жетістіктерін біраз уақыт кезеңі.
Оқушылардың даму қарқынына отбасының бастапқы қабілеттері мен сипаттамалары айтарлықтай әсер ететіндіктен, бұл көрсеткіштерді есепке алу оқу жетістіктерінің өсу қарқынын өлшеу кезінде қосымша күш жұмсамай қамтамасыз етіледі.
3.Педагогикалық мониторинг түрлері
Педагогикалық мониторинг түрлері
Дидактикалық
Тәрбиелік
Әлеуметтік - психологиялық
Басқарушылық
3.Педагогикалық мониторинг түрлері
Дидактикалық
оқу процесінің әртүрлі жақтарын бақылау;
3.Педагогикалық мониторинг түрлері
Тәрбиелік
қарым-қатынас жүйесін, білім беру процесіне қатысушылардың өзара әрекеттесу сипатын ескеретін білім беру процесінің әртүрлі аспектілерін бақылау;
3.Педагогикалық мониторинг түрлері
Әлеуметтік - психологиялық
3.Педагогикалық мониторинг түрлері
Басқарушылық
бұл басқарушылық шешім саласында қабылданған тиімділікті, салдарларды және қайталама әсерлерді бақылау мен бағалаудың тұрақты процесі.
4. Мониторинг оқыту сапасын басқару технологиясы ретінде
Педагогикалық мониторингті жүзеге асыру процесінде ортамен үнемі ақпарат алмасу жүреді: басқару жүйесі үшін ең маңызды көрсеткіштер бойынша ақпарат жинау, басқару жүйесінің ақпараттық қамтамасыз етуі ұсынған дайын ақпаратты пайдалану; басқару жүйесіне кіру кезінде қайта өңделген ақпарат, ашылған фактілер мен тенденциялар, одан әрі қызмет бойынша ұсыныстар түседі, соның негізінде мақсаттар қайта қаралады, жаңа іс-шаралар ұйымдастырылады және жаңа нәтижелер алуға бақылау жасалады.
4. Мониторинг оқыту сапасын басқару технологиясы ретінде
